PROYECTO DE SALUD 2012

FUNDAMENTACION.
El campo de la educación y especialmente la escuela desempeña un rol muy importante en el aprendizaje y ejercicio de las prácticas saludables, vinculadas a la vida cotidiana. La construcción de ciudadanía es un proceso que se inicia en la infancia, cada vez que los niños y niñas participan y toman decisiones en situaciones de la vida cotidiana, que acontecen en su hogar, ensu escuela, especialmente en las que tienen que ver con su cuidado y con el de quienes los rodean.
La Convención sobre los Derechos del Niño y los consensos actuales en
materia educativa reconocen que la escuela debe estar orientada hacia un
modelo de enseñanza y de aprendizaje centrado en los niños, las niñas que permita y promueva su activa participación. De esta forma, la escuela se constituyeno solo en una instancia transmisora de conocimientos básicos en lectoescritura, matemática, ciencias naturales y otras disciplinas, sino
también en un ámbito donde se adquieren habilidades para la vida, el autocuidado, el cuidado mutuo y la defensa de los derechos de los niños.

En 3°BT.T de la institución CIEM se pudieron observar diferentes problemáticas a causas de la salud. Niños conreiteradas inasistencias debido a dolores dentarios, niños con diferentes dietas alimentarias para equilibrar su peso y crecimiento (ya sea dieta restringida o nutritiva).
Los problemas de salud frecuentes, las dificultades para adquirir y mantener aprendizajes funcionales y las propias circunstancias socio familiar derivan, en un número constante de casos o necesidades de carencia de salud. Lasalud de nuestros dientes y boca está relacionada de muchas maneras con la salud y el bienestar general. La capacidad de masticar y tragar la comida es esencial para obtener los nutrientes necesarios que permiten disfrutar de un buen estado de salud. Aparte de las consecuencias sobre el estado nutricional, una mala salud dental también puede afectar de manera negativa a la capacidad de comunicación ya la autoestima. Las enfermedades dentales provocan problemas económicos y sociales debido a que los tratamientos son costosos y que el dolor de dientes causa bajas en la escuela (niños) como en el trabajo (adultos).
Teniendo en cuenta estas situaciones se realiza una proyecto de educación para la salud apuntando en no tan solamente ENSEÑAR LA SALUD SINO FACILITAR OPORTUNIDADES PARA EXPERIMENTAR,APRENDER, Y VIVIR LA SALUD. Respondiendo a un marco teórico de investigación -acción.

Esta propuesta de trabajo parte de la escuela e involucra a los niños, sus familias y la comunidad, mediante la ejecución de actividades participativas. Mediante el trabajo en red con un equipo de la de la salud (odontólogas, pediatra, nutricionistas, enfermeros y chef)incluyendo la salida educativa a uncentro de salud próximo a la comunidad donde se encuentra la escuela. A través del contacto directo con los especialistas y lugar específico donde se atienden estas demandas podremos acceder a una mirada más amplia, tangible, cercana y especifica a las temáticas tratadas. Construyendo propuestas, entrevistas y actividades respecto a la problemática.
Los niños y niñas son invitados a trabajar comoinvestigadores, observadores y verdaderos protagonistas, recorriendo así un amplio espectro de posibilidades para emplear y aplicar los conceptos de cuidados y estilos de vida saludables en otras disciplinas curriculares.

Cada actividad recomendada para el alumno parte de su nivel madurativo y de la realidad en la que vive y que le es significativa, procurando estimular su capacidad reflexiva y deobservación para la resolución de situaciones problemáticas, para ampliar sus horizontes y brindarle nuevas posibilidades para su vida personal.

Durante el transcurso de todo este proyecto se intentara formar hábitos saludables para el cuidado y completo bien estar de su salud.
Los hábitos en general se logran cuando la acción que la persona realiza se torna
significativa. Entonces se...