PROYECTO DEL 1ER LAPSO

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E .Nuestra Señora de Lourdes
Puerto Ordaz -Edo – Bolívar

P.A: AFIANZO LA CULTURA
DE MI PAÍS

DOCENTE: MARIENNY JELLERETT
SALA: INTELIGENCIA GRADO:
6TO
MATRÍCULA: V=19 H=19 T=38

Docente: Marienny Jelleret
6º Grado Sala: Inteligencia
Matricula: V: 19 H: 19 T: 38

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio delPoder Popular para la Educación
U.E .Nuestra Señora de Lourdes
Puerto Ordaz -Edo – Bolívar

JUSTIFICACION
La identidad nacional es un sentimiento de pertenencia de
una colectividad histórico-cultural definida con características
diversas tales como: idioma, costumbres de interacción,
organización social, danzas, visión del mundo, etc.; y que
suele tomar como referencia elementos explícitos talescomo
símbolos patrios, signos culturales distintivos, moneda
propia, etc. Para rescatar nuestra identidad nacional hacemos
énfasis en este proyecto sobre ella; ya que queremos formar
jóvenes orgullosos de ser venezolanos, y así mismo asuman,
amen y/o se sienten honrados de vivir en nuestra patria
“Venezuela”

Finalidad
Incentivar la formación integral (cognitiva - afectiva) de
niñas, niños,adolescentes, basada en los valores humanos
(éticos - morales): el respeto a la vida, el amor y la
fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la
solidaridad, la responsabilidad, la cooperación, la
tolerancia y la valoración del bien común, la valoración
social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia
de los diferentes grupos humanos que establece el artículo
3 de la Ley Orgánica deEducación (2009).
Fundamentación Legal:
C.R.B.N / L.O.P.N.N.A / L.O.E
Art.15 “El sistema educativo se fundamenta en principios
de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización,
flexibilidad e innovación…”

P.E.I.C
La Identidad.

P.A:
P.A: AFIANZO
AFIANZO LA
LA CULTURA
CULTURA DE
DE
MI
PAÍS
MI PAÍS

Propiciar la formación y fortalecimiento de la
identidad nacional e individual para lograrla
excelencia educativa en los procesos de
aprendizajes
dirigidos a la creación
de
hábitos, normas , valores humanos y sentido
de pertenencia.
Intencionalidades
Aprender a ser : desarrollar habilidades para
caracterizar, discernir, razonar , dialogar y
mediar desde una ética .

Eje integrador:
Ambiente y Salud Integral: Articular las
áreas de aprendizajes, disciplinas, u
otras, brindando laconstrucción del
conocimientos sobre la relación del
ambiente
y
la
salud
integral,
involucrando a las/los estudiantes en la
realidad local, regional y nacional.
Interculturalidad : Respeta y
reconoce la pluriculturalidad.
Tecnología
de
la
información,
comunicación
(TIC`S):
Conforma grupos de
estudios
y trabajo para crear
situaciones novedosas en pro del
bienestar social y su identidad.
Trabajo liberador:Promueve el
vinculo entre la teoría y la practica
desde una perspectiva social, histórico,
natural y artístico.

Aprender a convivir y partiticipar :Participa
activa y armoniacamente en las actividades
escolares y pro de fortalecer la identidad
nacional e individual
Aprender a conocer : Al entorno que lo rodea,
respetando sus opiniones, puntos de vista,
cultura e identidad.
NECESIDADES COGNITIVAS•Incentivar el sentido de pertenencia y
respeto por la patria.
• Afianzar en los alumnos la identidad
nacional e individual.
•Desarrollar el pensamiento lógico
analítico matemático.
• Fortalecer la lectura y escritura.

EDUC. FISICA: Ajedrez y natación.
•Actividades
deportivas
con
los
profesores de Educ. Física, Deporte y
Natación.
•El ajedrez (practicas).

CS. SOCIALES: Educ. Vial,
IdentidadNacional y efemérides.
•Diversidad cultural venezolana
•La democracia.
•Nuestra Constitución
•Deberes y derechos ciudadanos.
•Derechos humanos
•Poder Publico Nacional
•Poder Publico Estadal y Municipal
•Presupuesto nacional
•Nuestro símbolos patrios
•El ideario bolivariano.
•Sociedad bolivariana
•Las necesidades básicas
•Distribución de la población
venezolana
•La vía
•Efemérides: septiembre/...