Proyecto Del Cuerpo

PROYECTO:
“Este soy yo y mi cuerpo”

Duración: 20 días aproximadamente.

FUNDAMENTACION:
Los niños a esta edad son capaces de identificar partes externas de su cuerpo y algunas características. También a esta edad sienten y se expresan por medio del cuerpo. Y por esto considero importante que comiencen aconocer sus posibilidades y las capacidades que poseen para expresarse a través del mismo, como así también la importancia que tiene el cuidado de este y la adquisición de hábitos de higiene.

Objetivos:
• Reconozca las partes externas de su cuerpo.
• Perciba su cuerpo en distintas posiciones
• Conozca pautas de cuidado de su propio cuerpo y el de los otros
• Adquiera hábitos y nociones que lepermitan mantener la salud y prevenir accidentes
• Desarrolle formas personales de escritura acercándose a las formas convencionales
• Resuelva situaciones problemáticas que impliquen conteo y medición (convencional, no convencional)
• Descubra distintas sensaciones frente a los fenómenos de la naturaleza.
• Identifique las estaciones del año.


Contenidos conceptuales:Lengua:
o Dialogo informal y pertinente
o Par pregunta y respuesta
o Escucha atenta
o Narración
o Acercamiento a signos convencionales de escritura
Matemática:
o Cuantificadores
o Representación no convencional y convencional de cantidades
o Iniciación en la practica de la medida (peso- longitud)
o Ubicación espacial simple
o Medición con instrumentos no convencionales yconvencionales
o Semejanzas y diferencias con los otros


Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Y Tecnología:
o El cuerpo diferente partes externas
o Cambios en los seres vivos: crecimiento
o La historia personal significado de su nombre
o Características de las distintas partes del cuerpo denominación
o Actividades domesticas sencillas vinculadas al cuidado de si mismo
o Las estaciones delaño
o Pautas sencillas de prevención de enfermedades y accidentes
o Funciones de los objetos (balanza-medichico)
o La vestimenta y su relación con las estaciones del año



Educación Plástica:
o Utilización de diferentes texturas y grafismos
o Colores puros
o Experimentación de técnicas bidimensionales y tridimensionales.

Educación Física:
o Conciencia del propio cuerpo
o Dominio delcuerpo en movimiento
o Exploración de esquemas posturales
o Sensaciones y emociones del cuerpo.

Música:
o Interpretación y memorización de canciones
o Voz hablada voz cantada.
o Otro recursos vocales (chistido, tarareo, onomatopeya, etc.)

Contenidos Procedimentales:
o Interpretación de consignas
o Comentarios sobre creaciones propias y ajenas
o Exploración y utilización libre deforma, color, textura y espacio.
o Utilización de instrumentos simples
o Comparaciones y correspondencia de objetos
o Exploración vivencial del mundo sonoro a través del juego
o Interpretación de diferentes roles


Contenidos Actitudinales:
o Confianza en su propias posibilidades
o Respeto por los acuerdos alcanzados
o Respeto por el intercambio oral
o Apertura a situaciones nuevas
oConcentración y colaboración en un clima colectivo de trabajo
o Iniciación en la reflexión sobre lo realizado



Actividades cotidianas o de rutina:

o Actividades de salutación: - a la bandera
- a la seño y compañeros con diferentes canciones
- a la familia
- al jardíno Orden e Higiene: - merienda
- materiales y juguetes
- durante toda la jornada
o Calendario
o Asistencia

Actividades temáticas:
o Jugamos al lobo esta o no esta
o Conversaciones para detectar saberes previos
o Nos dibujamos
o Modelamos nuestro cuerpo con masa de sal
o...