PROYECTO DESAFIO SOLAR COMPLETO 1


CENTRO DE INTERÉS: desafio solar una oportunidad para ayudar al planeta.

2014

CENTRO DE INTERES DESAFIO SOLAR


ALUMNAS INVESTIGADORAS
DANIELA GRAJALES RAMÍREZ 11B
MARIA ALEJANDRA DUQUE MARTINEZ 11A
VANESA OCHOA PEREZ 11A

MAESTRO LÍDER
INÉS BEATRIZ VÁSQUEZ ARBOLEDA

MAESTRA PEDAGOGÍA
ANA EUGENIA AGUDELO GUZMÁN

TRABAJO INVESTIGATIVO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR ANTIOQUEÑA
MEDELLÍN,COLOMBIA
2014
TABLA DE CONTENIDO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR ANTIOQUEÑA
CENTRO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

1. IDENTIFICACIÓN

INSTITUCION: Escuela Normal Superior Antioqueña
RECTORA: Especialista Gudiela Eusse Saavedra
COORDINADORAS: Lic. Gladis Cristina Pérez Rojas (Coordinadora académica)
Lic. Leidy Viviana Cardona Mora (Coordinadora normatividad)
MAESTRA LIDER: Inés Beatriz Vaques arboleda
MAESTRA DEPEDAGOGÍA: Ana Eugenia Agudelo G.
ALUMNAS INVESTIGADORAS: Daniela Grajales Ramírez 11B
María Alejandra Duque Martínez 11A
Vanesa Ochoa Pérez 11A
ALUMNAS COINVESTIGADORAS: Diana Valentina Escobar Zuluaga 10C
Yuri Andrea Rojas Ramírez 10C
Valentina Mendoza Cifuentes 8A
Valentina Vélez Gallego 7A
Ana Sofía Giraldo Marín 8C
Kency Johana Mosquera Rentaría 8B
María Isabel TabordaMesa 8B
Karen Natali Cruz Villalba 8C
Sara Tapia Vásquez 8C
Valery Castañeda Ciro 8C
July Tatiana Muñoz Sánchez 8C
TIEMPO DE EJECUCION: Año 2014

2. PRESENTACIÓN
2.1 TÍTULO: desafio solar una oportunidad para ayudar al planeta.

2.2 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo podemos utilizar la energía solar para la construcción de elementos u objetos para la utilización en la vidacotidiana?

2.3 ANTECEDENTES:
Agradeciendo la invitación que la Normal hace a los maestros y estudiantes a participar en un proyecto que contribuya efectivamente a la conservación del planeta, consideramos un reto importante desde el centro de interés desafío solar desarrollar un horno solar como alternativa de energía, utilizando la radiación del sol para el beneficio nuestro y de toda la humanidad.De ahí decidimos conformar un grupo de 15 personas, 11 alumnas co-investigadoras de diferentes grados de la básica secundaria y media, 3 investigadoras de undécimo grado y una maestra líder la que nos orienta y ayuda a llevar avanzar en este proyecto la mejor manera, buscando identificarse con la necesidad que tiene el planeta de encontrar nuevas fuentes de energía que permita y su permanencia enel tiempo. Pensemos en la redacción
Inicialmente se plantean objetivos claros y concretos, que nos permitirán llevar a feliz término este proyecto, así mismo la satisfacción personal de contribuir al bienestar del planeta y de nosotros mismos. En este plan se presentan dificultades de tiempo, de información y de financiación, los cuales se analizaran individualmente buscando que su efectonegativo no influya en el desarrollo del proyecto.


La Secretaría de educación de Medellín, EPM, Ruta N y la Fundación Discience, entidad organizadora del proyecto: Desafío Solar,  llevan al aula de clase una forma alternativa de competencia anual que busca propiciar la creatividad de los estudiantes, usando sistemas fotovoltaicos que usan la radiación solar como fuente de energía.
Cerca de 400equipos de instituciones educativas públicas y privadas participan en esta competencia que cuenta con invitados de Antioquia y Cundinamarca. 4 equipos de Antioquia quedan clasificados y se dan la pelea por ser los ganadores en el concurso de vehículos solares.
Luis Andrés Ochoa Duque, director de Antioquia digital de la Secretaría de Educación de Antioquia, reconoce que el departamento tiene unaexcelente participación y logró destacar su ingenio. Asegura que intensificará acciones para continuar apoyando el desarrollo científico de los jóvenes en todas las regiones.
En años anteriores la escuela normal antioqueña participo a nivel de ciudad en el proyecto desafío solar patrocinado por el Parque Explora y EPM. En el 2011 participaron 9 estudiantes conformando 3 equipos de los cuales uno de...