PROYECTO DRODASM
Páginas: 12 (2864 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2015
PROYECTO PRÁCTICA - DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
STOP MOTION
DEICY YUVENY RODAS MONSALVE
Asesora: Laura Victoria Guzmán Muñoz
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
MEDELLÍN
2014
Salto de página
TEMA
El medio ambiente
Sub-tema
Los animales
PROBLEMA DEL TEMA
La intervención del hombre en el reino animal hagenerado destrucción y extinción dentro del mismo reino.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Es posible concientizar a los estudiantes del_______________ en materia del cuidado ambiental, utilizando como herramienta la literatura y el stop motion?
OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer parcialmente a los estudiantes del ___________los problemas ambientales generados por el hombre que promueven la extinción delos animales a través del stop motion.
Objetivos específicos
Identificar dificultades frente a la producción de textos escritos
Generar gusto por las técnicas del cine, stop motion
Reforzar la escritura y la lectura mediante actividades en clase
JUSTIFICACIÓN
La razón por la que escogí el cine como herramienta fundamental para llevar la literatura a los estudiantesdel ________, es por dos razones. Primero porque el cine, es un canal de información, comunicación y en la mayoría de casos, educativo. Los jóvenes en la actualidad pasan más tiempo en frente de la pantalla que con sus familias y eso ya es algo muy común en cada hogar. Un estudio realizado por CIDE (encuesta española) recogió que más del 50% de los jóvenes entre los 8 y 15 años de edad, prefieren estarhaciendo otra cosa diferente, (como jugar video juegos, salir con sus amigos a jugar o ver televisión, siendo este último la mayor competencia de los hábitos de lectura) que leer un libro o estudiar.
Y segundo porque las Tics, se han impuesto en todo el mundo. Ahora no es sólo un deber estar actualizado en materia tecnológica, sino también una necesidad. Es por esto que los jóvenes usan latecnología cada vez más, no sólo por su fácil acceso, sino también porque es su escapatoria al mundo real.
Las novelas, las películas, las series, los dibujos animados, son el pie de fuerza en cuestiones educativas para los niños y jóvenes, en muchos casos adultos. Problemáticas sociales y familiares, empujan a estos adolescentes a ser instruidos por la tecnología y no por sus familias (falta de unhogar). Por eso me parece pertinente tener en cuenta el cine como una herramienta llamativa y del gusto propio de ellos.
Una de las grandes falencias de los dicentes en los últimos tiempos ha sido la falta de interés por leer y escribir, además que sus producciones escritas y lecturas son muy pobres en la mayoría de casos. Para este proyecto utilizaré la tecnología (siendo algo tan apetecido porlos chicos) como un medio para concientizar y enseñar de una manera distinta la escritura y la lectura y, porque no, darles algo de literatura. Utilizando como herramienta fundamental, el cine.
Claro que los libros tienen competencia frente a las nuevas tecnologías en cuestiones de lectura. Es más fácil leer un programa de televisión que un libro, y no hay que menospreciar la tv, pero si esmenos profundo y a veces hasta dañino. Así como no todo lo conservador o lo clásico es siempre mejor, puesto que no todo libro es de calidad, tampoco todo programa de televisión que aparece en un pantalla es superficial. Hay que educar en el campo de la lectura y escritura utilizando todos los medios posibles que la cultura brinda y, la tecnología proporciona todas estas maneras nuevas, sólo hay quecapacitarse en los temas adecuados.
Queda claro entonces que si ha habido un gran cambio en el interés a lo que antes se consideraba y lo que significa ahora para nosotros el tema de la lectura y escritura. Una gran verdad es que si ha perdido valor, pero no debido a la tecnología. La influencia de las tics se nota en primera instancia, pero olvidamos algo que va mucho más allá y es el uso;...
STOP MOTION
DEICY YUVENY RODAS MONSALVE
Asesora: Laura Victoria Guzmán Muñoz
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
MEDELLÍN
2014
Salto de página
TEMA
El medio ambiente
Sub-tema
Los animales
PROBLEMA DEL TEMA
La intervención del hombre en el reino animal hagenerado destrucción y extinción dentro del mismo reino.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Es posible concientizar a los estudiantes del_______________ en materia del cuidado ambiental, utilizando como herramienta la literatura y el stop motion?
OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer parcialmente a los estudiantes del ___________los problemas ambientales generados por el hombre que promueven la extinción delos animales a través del stop motion.
Objetivos específicos
Identificar dificultades frente a la producción de textos escritos
Generar gusto por las técnicas del cine, stop motion
Reforzar la escritura y la lectura mediante actividades en clase
JUSTIFICACIÓN
La razón por la que escogí el cine como herramienta fundamental para llevar la literatura a los estudiantesdel ________, es por dos razones. Primero porque el cine, es un canal de información, comunicación y en la mayoría de casos, educativo. Los jóvenes en la actualidad pasan más tiempo en frente de la pantalla que con sus familias y eso ya es algo muy común en cada hogar. Un estudio realizado por CIDE (encuesta española) recogió que más del 50% de los jóvenes entre los 8 y 15 años de edad, prefieren estarhaciendo otra cosa diferente, (como jugar video juegos, salir con sus amigos a jugar o ver televisión, siendo este último la mayor competencia de los hábitos de lectura) que leer un libro o estudiar.
Y segundo porque las Tics, se han impuesto en todo el mundo. Ahora no es sólo un deber estar actualizado en materia tecnológica, sino también una necesidad. Es por esto que los jóvenes usan latecnología cada vez más, no sólo por su fácil acceso, sino también porque es su escapatoria al mundo real.
Las novelas, las películas, las series, los dibujos animados, son el pie de fuerza en cuestiones educativas para los niños y jóvenes, en muchos casos adultos. Problemáticas sociales y familiares, empujan a estos adolescentes a ser instruidos por la tecnología y no por sus familias (falta de unhogar). Por eso me parece pertinente tener en cuenta el cine como una herramienta llamativa y del gusto propio de ellos.
Una de las grandes falencias de los dicentes en los últimos tiempos ha sido la falta de interés por leer y escribir, además que sus producciones escritas y lecturas son muy pobres en la mayoría de casos. Para este proyecto utilizaré la tecnología (siendo algo tan apetecido porlos chicos) como un medio para concientizar y enseñar de una manera distinta la escritura y la lectura y, porque no, darles algo de literatura. Utilizando como herramienta fundamental, el cine.
Claro que los libros tienen competencia frente a las nuevas tecnologías en cuestiones de lectura. Es más fácil leer un programa de televisión que un libro, y no hay que menospreciar la tv, pero si esmenos profundo y a veces hasta dañino. Así como no todo lo conservador o lo clásico es siempre mejor, puesto que no todo libro es de calidad, tampoco todo programa de televisión que aparece en un pantalla es superficial. Hay que educar en el campo de la lectura y escritura utilizando todos los medios posibles que la cultura brinda y, la tecnología proporciona todas estas maneras nuevas, sólo hay quecapacitarse en los temas adecuados.
Queda claro entonces que si ha habido un gran cambio en el interés a lo que antes se consideraba y lo que significa ahora para nosotros el tema de la lectura y escritura. Una gran verdad es que si ha perdido valor, pero no debido a la tecnología. La influencia de las tics se nota en primera instancia, pero olvidamos algo que va mucho más allá y es el uso;...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.