proyecto educativo de centro
Páginas: 175 (43553 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán”
PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTE EN SERVICIO ESTRICTO
ASIGNATURA: GESTIÓN EDUCATIVA
TEMA: P.E.C.
CATEDRÁTICO: LIC. JOSÉ DENIS RIVERA
ESCUELA: OFICIAL “EBEN EZER”
INTEGRANTES: ALMA LORENA NAVARRETE
MARÍA TERESA MERCADO
YENY ESTELA MEJÍA
LUGAR: COMAYAGUA, COMAYAGUA
PROYECTO EDUCATIVODEL CENTRO
P.E.C
DEDICATORIA
Ante todo esta propuesta se la dedico a Dios todo poderoso, padre y guía, que ilumino mi mente y mi vida para poder culminar con éxito esta etapa crucial de mi vida.
A mis Padres, que me han brindado su apoyo para seguir y que siempre se han esforzado por hacer de sus hijos (as) personas productivas.
A mi esposo, por su apoyo incondicional, y porlos momentos robados a la convivencia familiar.
A nuestros hijos, que con humildad han comprendido nuestra ausencia y me transmiten anime en todo momento, con el deseo y afán de brindar un mejor apoyo en su educación.
A mis compañeras, que de una u otra forma manera nos hemos ayudado mutuamente.
A mi asesor, el Licenciado José Denis Rivera, que supo guiarme para poder lograr mis metas.
A todosellos les doy las gracias.
ÍNDICE
I. PORTADA
II. DEDICATORIA
III. ÍNDICE
IV. AUTORIZACIÓN
V. INTRODUCCIÓN
VI. OBJETIVOS GENERALES
VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
VIII. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
IX. DATOS GENERALES 1
X. PRESENTACIÓN 2
XI. JUSTIFICACIÓN 3
XII. DIAGNÓSTICO 4-7
XIII. PERFILES REAL DE ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA 8-9
XIV. NÓMINA DE PERSONAL 10
XV. SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA11
XVI. INDICADORES DEL CENTRO EDUCATIVO 12
XVII. RETENCIÓN Y DESERCIÓN ESCOLAR 13
XVIII. NIVELES DE APROBACIÓN Y REPROBACIÓN 14
XIX. F.O.D.A. POR DIMESIÓN 15-19
A. Dimesión Convivencial 16
B. Dimensión Administrativa Financiera 17
C. Dimensión Participativa Comunitaria 18
D. Dimension Organizacional 19
XX. PROBLEMAS O NUDOS CRÍTICOS DEL CENTRO EDUCATIVO 20
XXI. COMPROMISO DE ACCIÓN 21-25
XXII.MISIÓN 26
XXIII. VISIÓN 27
XXIV. DATOS GENERALES 28
XXV. PRINCIPIOS EDUCATIVOS 29-30
XXVI. EJES TRANSVERSALES 31-34
XXVII. PERFIL DEL INGRESO Y EGRESO 35
XXVIII. INSTRUMENTO DE REGULACIÓN 36-38
XXIX. PROYECTO ESPECÍFICO 39-42
XXX. MATRIZ PEDAGÓGICA CURRICULAR DE ESPAÑOL 43-121
A. Bloque 3: Reflexión Sobre La Lengua 44-63
B. Bloque 2: Lengua Escrita Y Expresión Literaria 64-87
C. Bloque 2: LenguaOral 88-89
D. Bloque 4: Reflexión Sobre La Lengua 90-100
E. Bloque 2: Lengua Escrita Y Expresión Literaria 101-111
F. Bloque 3: Reflexión Sobre La Lengua/ Lectura 112-121
XXXI. MATRIZ PEDAGÓGICA CURRÍCULAR DE MATEMÁTICAS 122-158
A. Bloque 2: Medidas 123
B. Bloque 1: Números Y Operaciones 124-132
C. Bloque 1: Números Y Operaciones 133-143
D. Bloque 2: Geometría 144-147
E. Bloque 1: Números YOperaciones 148-152
F. Bloque 1: Números Y Operaciones 153-158
XXXII. MATRIZ DE DIMENSIONAL 157-163
AUTORIZACIÓN
____________________________________
Lic. José Denis Rivera
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto escolar es una herramienta con la que cuentan maestros y directivos para planear las acciones que solucionarán algunos problemas de calidad que enfrenta laescuela en la cual trabajan, desde una perspectiva estratégica de la planeación.
El diseño del proyecto y su puesta en marcha aspira a recoger y concretar la orientación que los miembros de una comunidad educativa quieren dar a sus actuaciones.
Este documento en el cual el centro escolar establece el ideario que orienta el tipo de educación que se quiere impartir, determina los valores que se asumen,perfila la formación del alumno y los principios que deben orientarla. Su duración no se circunscribe a un ciclo escolar y es susceptible de modificación gradual y progresiva.
OBJETIVOS GENERAL
1. Vincular la escuela “Oficial Eben- Ezer” con los diferentes entes de desarrollo de la comunidad.
2. Sensibilizar a todos los actores involucrados en las diferentes etapas del proyecto...
Universidad Pedagógica Nacional
“Francisco Morazán”
PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTE EN SERVICIO ESTRICTO
ASIGNATURA: GESTIÓN EDUCATIVA
TEMA: P.E.C.
CATEDRÁTICO: LIC. JOSÉ DENIS RIVERA
ESCUELA: OFICIAL “EBEN EZER”
INTEGRANTES: ALMA LORENA NAVARRETE
MARÍA TERESA MERCADO
YENY ESTELA MEJÍA
LUGAR: COMAYAGUA, COMAYAGUA
PROYECTO EDUCATIVODEL CENTRO
P.E.C
DEDICATORIA
Ante todo esta propuesta se la dedico a Dios todo poderoso, padre y guía, que ilumino mi mente y mi vida para poder culminar con éxito esta etapa crucial de mi vida.
A mis Padres, que me han brindado su apoyo para seguir y que siempre se han esforzado por hacer de sus hijos (as) personas productivas.
A mi esposo, por su apoyo incondicional, y porlos momentos robados a la convivencia familiar.
A nuestros hijos, que con humildad han comprendido nuestra ausencia y me transmiten anime en todo momento, con el deseo y afán de brindar un mejor apoyo en su educación.
A mis compañeras, que de una u otra forma manera nos hemos ayudado mutuamente.
A mi asesor, el Licenciado José Denis Rivera, que supo guiarme para poder lograr mis metas.
A todosellos les doy las gracias.
ÍNDICE
I. PORTADA
II. DEDICATORIA
III. ÍNDICE
IV. AUTORIZACIÓN
V. INTRODUCCIÓN
VI. OBJETIVOS GENERALES
VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
VIII. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
IX. DATOS GENERALES 1
X. PRESENTACIÓN 2
XI. JUSTIFICACIÓN 3
XII. DIAGNÓSTICO 4-7
XIII. PERFILES REAL DE ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA 8-9
XIV. NÓMINA DE PERSONAL 10
XV. SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA11
XVI. INDICADORES DEL CENTRO EDUCATIVO 12
XVII. RETENCIÓN Y DESERCIÓN ESCOLAR 13
XVIII. NIVELES DE APROBACIÓN Y REPROBACIÓN 14
XIX. F.O.D.A. POR DIMESIÓN 15-19
A. Dimesión Convivencial 16
B. Dimensión Administrativa Financiera 17
C. Dimensión Participativa Comunitaria 18
D. Dimension Organizacional 19
XX. PROBLEMAS O NUDOS CRÍTICOS DEL CENTRO EDUCATIVO 20
XXI. COMPROMISO DE ACCIÓN 21-25
XXII.MISIÓN 26
XXIII. VISIÓN 27
XXIV. DATOS GENERALES 28
XXV. PRINCIPIOS EDUCATIVOS 29-30
XXVI. EJES TRANSVERSALES 31-34
XXVII. PERFIL DEL INGRESO Y EGRESO 35
XXVIII. INSTRUMENTO DE REGULACIÓN 36-38
XXIX. PROYECTO ESPECÍFICO 39-42
XXX. MATRIZ PEDAGÓGICA CURRICULAR DE ESPAÑOL 43-121
A. Bloque 3: Reflexión Sobre La Lengua 44-63
B. Bloque 2: Lengua Escrita Y Expresión Literaria 64-87
C. Bloque 2: LenguaOral 88-89
D. Bloque 4: Reflexión Sobre La Lengua 90-100
E. Bloque 2: Lengua Escrita Y Expresión Literaria 101-111
F. Bloque 3: Reflexión Sobre La Lengua/ Lectura 112-121
XXXI. MATRIZ PEDAGÓGICA CURRÍCULAR DE MATEMÁTICAS 122-158
A. Bloque 2: Medidas 123
B. Bloque 1: Números Y Operaciones 124-132
C. Bloque 1: Números Y Operaciones 133-143
D. Bloque 2: Geometría 144-147
E. Bloque 1: Números YOperaciones 148-152
F. Bloque 1: Números Y Operaciones 153-158
XXXII. MATRIZ DE DIMENSIONAL 157-163
AUTORIZACIÓN
____________________________________
Lic. José Denis Rivera
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto escolar es una herramienta con la que cuentan maestros y directivos para planear las acciones que solucionarán algunos problemas de calidad que enfrenta laescuela en la cual trabajan, desde una perspectiva estratégica de la planeación.
El diseño del proyecto y su puesta en marcha aspira a recoger y concretar la orientación que los miembros de una comunidad educativa quieren dar a sus actuaciones.
Este documento en el cual el centro escolar establece el ideario que orienta el tipo de educación que se quiere impartir, determina los valores que se asumen,perfila la formación del alumno y los principios que deben orientarla. Su duración no se circunscribe a un ciclo escolar y es susceptible de modificación gradual y progresiva.
OBJETIVOS GENERAL
1. Vincular la escuela “Oficial Eben- Ezer” con los diferentes entes de desarrollo de la comunidad.
2. Sensibilizar a todos los actores involucrados en las diferentes etapas del proyecto...
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