Proyecto educativo local daniel a. carrión

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CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIÓN Daniel Alcides Carrión
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PROYECTO EDUCATIVO LOCAL
RESUMEN EJECUTIVO GESTIÓN QUE ASEGURE APRENDIZAJES DE CALIDAD CON EQUIDAD

Lic. Heder Alvarado Fretel Director dela Unidad de Gestión Educativa Local Daniel Alcides Carrión Lic. Martín Laveriano López Director del Área de Gestión Pedagógica Lic. Adrián Loyola Maguiño Director del Área de Gestión Institucional Econ. Wilbor R. Feruzo Fernandez Director del Área de Administración Mag. Antonio Alejandro Huamán Cárdenas Especialista Administrativo I - Jefe Personal

Proyecto Educativo Local Daniel AlcidesCarrión al 2021
“Por una educación moderna y participativa”

Redacción, edición y diseño: Jaime Montes García Martín Laveriano López Teodoro Almerco Avalos Revisión General: Elisa Gladys Camarena Miranda Heder Alvarado Fretel Impresión y acabados: presiciongráfica@gmail.com

«Ninguna de nuestras soluciones nos vendrá, pues, cocida y masticada de otros países, aunque sean hermanos, primos oprójimos. Y, sobre todo, nada se podrá hacer a fondo si al país no le conmueve la conciencia de sí, si no firma en esta hora peor su querer existencial nacional. Por eso, la promesa de la vida peruana atañe a la juventud para que la reviva, a los hombres de estudio en sus distintos campos para que la conviertan en plan, a la opinión pública en su sector conciente para que la convierta en propósito».Jorge Basadre (1943) La promesa de la vida peruana

Este documento ha sido elaborado por el Equipo Técnico de la UGELDaniel Alcides Carrión con participación de los Consejos Participativos de Educación Distrital en cumplimiento al mandato del artículo 75° de la Ley General de Educación, tomando como base las políticas acordadas en el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en laLey General de Educación Nº 28044, en el Plan de Educación para Todos, entre otros. Este documento puede ser reproducido en su totalidad para su difusión y debate, con la finalidad que toda la ciudadanía se informe sobre su contenido, y participe de manera comprometida en el enriquecimiento y aplicación de esta propuesta de mejora esencial de la educación de la provincia.

PRESENTACIÓN Presentación
El 5, 6 y 7 de noviembre del 2009 se desarrolló el V Encuentro Nacional del Consejo Nacional de Educación, en ella los presidentes regionales, autoridades educativas, líderes sociales, directores regionales, gerentes y expertos en educación de nuestro país, expresaron en consenso la necesidad de implementar el Proyecto Educativo Nacional y que desde los proyectos educativos localesiniciar las reformas pendientes. El Dr. Andrés Cardó Franco, Presidente del CNE, con sabiduría planteó que los problemas de la educación peruana y su desfase respecto a los grandes desafíos nacionales es “producto de una larga historia y ha llegado en la actualidad a límites insostenibles”. Los cambios que se vienen produciendo en el mundo nos endosan retos que nos exigen superar la pobreza, generardesarrollo con justicia y bienestar para todos; pero el reto más grande que compromete directamente a la escuela está relacionado a la consolidación de comunidades educativas integradas que superan viejas divisiones, heridas y prejuicios. Cardó nos enfatiza que la educación nacional arrastra tres herencias muy pesadas. La primera es la desigualdad, que nos ha acostumbrado a una educación de calidadpara unos pocos y una educación sin calidad para muchos. La segunda es el atraso, pues a nuestros jóvenes se les sigue enseñando lo que quizás fue útil en el pasado pero ya no lo es en la época actual. La tercera es el abandono, pues la calidad de la educación ha sido siempre el pariente pobre del presupuesto público y no tuvo un lugar preferencial en la agenda política de los gobiernos. Contar...
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