Proyecto El Ser Ciudadano

Proyecto: “El ser ciudadano”
Tercer año
Docente:
Año: 2014
Bloque: Sociedades y culturas: cambios y continuidad.
Contenidos: Participación social y política en distintos contextos históricos.Fundamentación:
De acuerdo a lo establecido por el artículo 24 en la Convención sobre los Derechos del Niño, todos los chicos tienen derecho a opinar y a ser oídos.También a participar y expresar libremente su opinión en los asuntos que les conciernen y en aquellos que resulten de su interés; y que sus opiniones sean tenidas en cuenta conforme a su madurez ydesarrollo.
Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los chicos, al ámbito estatal, social, escolar y familiar.
Para comprender el rol del Gobierno es necesario que loschicos conozcan cómo está formada la estructura institucional del mismo y los procesos de elaboración de decisiones. A partir del Proyecto “El Concejo va a la Escuela”, el Concejo Deliberante haceextensiva la participación pública a niños y adolescentes, quienes tienen garantizado el derecho a conocer, participar y expresar su opinión. Está destinado a tener una participación e interacción con lasescuelas en donde se explicarán a los alumnos las funciones de los concejales, las comisiones, sistemas de elección, duración de mandato, etc..
Es importante que la escuela propicie laexperiencia de participar en proyectos que estimulen la convivencia democrática y la solidaridad, para el reconocimiento de ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocerse como parte de lasociedad.
La propuesta de articular el área de Prácticas del Lenguaje y de Ciencias Sociales en el ámbito de estudio y de la participación ciudadana, está planteada a partir del nuevo diseñocurricular para desarrollar habitualmente situaciones que permiten poner en juego las prácticas del lenguaje involucradas en la vida ciudadana: exponer los propios argumentos, escuchar y tener en cuenta...