proyecto estadistica

El trabajo con proyectos en la clase de estadística plantea el problema de la gestión de la clase, de modo que se oriente a los alumnos hacia el aprendizaje de conceptos y gráficos, la ejercitaciónde las técnicas de cálculo y la mejora en sus capacidades de argumentación, formulación de conjeturas y creatividad.
Aunque la estadística se suele enseñar separada de la probabilidad, durante laenseñanza media, nosotros creemos que esta separación es artificial, puesto que, detrás de cualquier estudio estadístico hay una componente aleatoria. Por ello hemos de tratar de relacionar estos doscampos cuando sea posible, y en particular, en los proyectos.

Una lista de puntos a tener en cuenta al plantear las preguntas de investigación es la siguiente:
¿Qué quieres probar?
¿Qué tienesque medir /observar /preguntar?
¿Qué datos necesitas? ¿Cómo encontrarás tus datos? ¿Qué harás con ellos?
¿Crees que puedes hacerlo? ¿Encontrarás problemas? ¿Cuáles?
¿Podrás contestar tupregunta de investigacion? ¿Para qué te servirán los resultados?
Para completar el proyecto el alumno necesita recoger datos, que, pueden provenir de diversas fuentes, ser obtenidos mediante diferentestécnicas, y corresponder a diversas escalas de medida y tipos de variables estadísticas (Tabla 3).

Tabla 3. Tipos de datos en los Proyectos_________________________________________________________________________
Procedencia de los datos Anuarios estadísticos, Encuestas, Experimento
realizado en la clase, Internet, Prensa, Simulación
Técnica de recogida de datos Observación,Encuesta, Medida
Naturaleza de la escala de medida Nominal, Ordinal, Intervalo, Razón
Variables estadísticas incluídas Cualitativa, Cuantitativa discreta, datos sueltos y agrupados, continua.Respecto a los programas estadísticos (software estadístico) existe hoy día una gran variedad, desde programas profesionales, como SPSS o Statgraphics, las hojas de cálculo como Excel o programas...