Proyecto Evaluación Angar Guten (Etiopía)

ÍNDICE

EDITORIAL

Dar un paso más .................................................... 1

Dar un paso más

s EDITORIAL

s COLABORACIONES
La estimulación multisensorial en los niños ....... 2
Ignacio Calderón Castro
La estabilidad emocional en los niños evita
la marginación ........................................................ 4
Mary Jane Whitmore
s ECOS DE MISIÓN
En la tierraseca crece la esperanza .................... 6
Francisco Andreo
Los bebés del milenio ............................................ 8
Natàlia Codina
s VIVENCIAS
Iniciativas sencillas para la salud en Turkana ... 10
Assumpció Fornaguera
Y los niños ¿qué podemos hacer
para ayudar a los demás? ................................... 11
Dolors Puértolas
s INFORME
Turkana.................................................................. 12
Avel·lí Bassols
Nueva unidad de rehabilitación nutricional
en Santa Cruz de la Sierra ................................... 14
Mª José Morales
“El Niño” en Wema, Kenia ................................... 16
Alex Campón
Etiopía. Evaluación del Programa de Salud
Comunitaria en Angar Guten ............................... 18
Dr. Juan José Luna CanoDolors Navarro
Seminario con comunidades nómadas
en Turkana ............................................................. 20
Fernando Aguirre
Conociendo Colombia ......................................... 22
Cecilia Puig
Sensibilización y difusión .................................... 23
Informe económico .............................................. 23
s ENTREVISTA
Federico MayorZaragoza ................................... 24
Lourdes Larruy
s CUENTOS DE OTROS MUNDOS
La liebre, el león y el antílope ............................. 27
Cuento popular
s CONOCER
La educación como derecho ............................... 28
Ángeles Pérez
s CARTAS DE NUESTROS AMIGOS
Refugiados en Paquistán ..................................... 31
D. H. y V. T.
Carta a Antonio..................................................... 31
Peter Ekiru
s NOTICIAS ........................................................... 32
s PUNTO DE VISTA
Una gran diferencia .............................................. 33
Tom Gita
Por mucho que te explicara no lo entenderías .. 34
Lourdes Larruy
Olvidar a Peter Pan .............................................. 36
Rosa Mª Bruguera
s OPINIÓN
Losniños hablan .................................................. 38

H

oy en día todo el mundo
sabe que los primeros años
de vida de un niño son
esenciales para su desarrollo. Los psicólogos dicen que la personalidad se configura en los tres primeros años. Los pediatras señalan la
importancia de una infancia sana y
todos coinciden en el papel insustituible de la educación de los niños. Seempieza a hablar también de la gran
relación entre el
nivel educativo
de las mujeres y
la salud y educación de sus
hijos. Y nosotros, queremos
en estas líneas
dar un paso más:
caer en la cuenta
de lo determinado que un niño
nace por las condiciones en las
que se encuentra su madre antes,
durante y después del embarazo.
Para dar este paso más, no nos
podemos quedar con los tópicosde
que “en África sobran niños” o, “no
salen de la pobreza porque no quieren trabajar...”, si queremos intentar
ser fieles a la realidad de, nada más y
nada menos que, las tres cuartas partes de la población que hoy vive en
nuestro planeta.
África está muchísimo menos
poblada que Europa en relación a sus
km2, y muchos países africanos son
ricos en recursos naturales. Pero la
mayoría desus habitantes nacieron
en una situación de pobreza y de
mala alimentación familiar y, sobre
todo, de una madre anémica que a
duras penas podía darles de mamar.
Muchos de estos niños no tienen la
oportunidad de ir a la escuela, y algunos de los que van se duermen en
clase porque tienen hambre. Muchos
de ellos, cuando llegan a jóvenes, no
tienen ninguna esperanza en el futuro
de su país y...