Proyecto Final Aprendizaje En La Sociedad De La Información

Introducción

En el presente trabajo se entregará una referencia de buenas prácticas académicas para que los estudiantes puedan incorporar a su metodología de estudio buenas prácticas estudiantiles. Se hará a través de una guía de supervivencia, con planes de acción para cinco temas visto en este módulo en este ciclo. El objetivo principal es entregar una herramienta para lograr unmejor desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del medio de estudio e-learning, no olvidándose del correcto y apropiado uso de este medio.





























GUIA DE SUPERVIVENCIA PARA UN ALUMNO DEL IACC

I.- LA DEFENSA DE LA HONESTIDAD ACADEMICA:
Lo bueno del sistema de estudio e-learning es que nos facilita de cierta manera la vida, aalgunos estudiantes, que por diversas razones no pueden desplazarse hacia las grandes ciudades, por ello permite poder obtener niveles de estudio superior, desde diversos lugares geográficos, solo con un PC y una conexión a Internet, pero a veces tanto facilismo nos puede pasar la cuenta. Por lo tanto lo que no debemos olvidar es que el Internet cuando no se usa de la manera apropiada se puedeconvertir en un arma de doble filo, que al darnos tanta facilidad para acceder a variada información, termina limitando nuestra capacidad de desarrollo intelectual. En este punto comienzan a aparecer nuevos conceptos asociados al mal uso del Internet como el copy-paste y fraude académico
El Fraude académico es un plagio de información, donde se hace pasar algo ajeno por propio, en nuestropaís es más conocido como el copiar y pegar (copy-paste). El peligro de esto es cuando lo llevamos al estudio y cometemos fraude académico, el plagio literario es una estafa y el hurto de análisis, experiencias y conocimientos que se atribuyen a alguien que no la tiene. El reconocer la autoria de la información es demostrar que somos capaces de investigar y de avanzar en la construcción deconocimientos.

Para los estudiantes es importante mantener ciertos códigos académicos, como son mantener la ética y responsabilidad para evitar cometer plagios u otros fraudes que los hagan perder el sentido de compromiso y la honestidad y así no los haga caer en faltas de integridad académica graves. Para ello se debe reconocer las fuentes de información utilizadas a través de citasbibliográficas, y se recomienda leer y luego interpretar lo que se lee, no copiarlo textual.


II.- FIJARSE Y ALCANZAR OBJETIVOS:
El establecimiento de metas va de la mano de la acción con propósito, es decir debo elegir mis metas según lo que más se relacione con la satisfacción de mis necesidades, por ejemplo que sería de un alumno que estudiara por estudiar y no con un objetivo o fin. Lo másimportante en este tema es pasar de ser un alumno desmotivado que hace las cosas por cumplir y convertirse en uno que sabe lo que quiere y sabe los esfuerzos que está dispuesto a hacer para lograr sus objetivos.
Lo anterior va directamente ligado con el factor motivación, quien permite tener las metas claras para así enfocar de la mejor manera los objetivos, cuando existe un alumno motivado, existetambién la persistencia para seguir adelante y no decaer por ejemplo con una mala calificación.
Un punto importante también a considerar en el cumplimiento de objetivos, es el feedback que se obtenga a cambio, es este caso de los tutores, quienes deben incitar al alumno a esforzarme más y corregir los errores, para mejorar el desarrollo profesional, la retroalimentación se puede conseguir através de las calificaciones que vayan acompañadas de un elogio o crítica constructiva.

III.- GESTION DE TIEMPO DE FORMA INTELIGENTE
En la modalidad de aprendizaje e-learning se debe necesariamente aprender a planificar y organizar nuestro tiempo de la forma más óptima posible, dado que no existen horarios ni clases presenciales que me impongan ciertas obligaciones, por ello es importante el...