PROYECTO FINAL


PROYECTO DIDÁCTICO
¿COMER RICO O COMER SANO?
QUINTO GRADO
Periodo: del 23 de Junio al 4 de Julio del 2014.
Práctica social del lenguaje:

PARTICIPACIÒN SOCIAL.
Producto final: • BOLETÍN INFORMATIVO IMPRESO ACERCA DE LOS HABITOS ALIMENTICIOS, CAUSAS, CONSECUENCIAS Y PREVENCION DE LAOBESIDAD. TRÍPTICO SOBRE LA PROMOCIÓN DE HABITOS: ALIMENTACION NUTRITIVA Y ACTIVACION FISICA.
Propósito didáctico (comunicativo): Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.Actividades permanentes:
• Lectura de diversas fuentes de información.
• Escribir textos libres con diferentes propósitos.
• Leer y comentar reportajes.
• Organizar y sintetizar información.
• Compartir impresiones y puntos de vista.

Asignaturas y aprendizajes esperados (correlación).
Temas de reflexión o contenidos.
Español:
A.E.: RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALESAL ELABORAR UN BOLETÍN INFORMATIVO.


Matemáticas:
A.E.: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN LEER O REPRESENTAR INFORMACIÓN EN GRÁFICAS DE BARRAS.
Ciencias Naturales:
A.E.: DESCRIBE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL SOBREPESO Y DE LA OBESIDAD Y SU PREVENCIÓN MEDIANTE UNA DIETA CORRECTA, EL CONSUMO DE AGUA SIMPLE POTABLE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA.
Historia :
A.E.: UBICA LOS PRINCIPALESACONTECIMIENTOS DE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS Y APLICA LOS TÉRMINOS DÉCADA Y SIGLO.

GEOGRAFIA:
A.E. DISTINGUE DIFERENCIAS ECONÓMICAS EN PAÍSES REPRESENTATIVOS DE LOS CONTINENTES.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
A.E.: PROPONE MEDIDAS PARA EVITAR TRASTORNOSALIMENTARIOS Y ADICCIONES.




EDUCACIÓN FÍSICA:
A.E. ESTABLECE RELACIONES RECÍPROCAS BASADAS EN EL RESPETO Y EL APOYO CON SUS COMPAÑEROS PARA RECONOCERLOS ASPECTOS EN LOS QUE PUEDE MEJORAR.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
A.E. ESCRIBE UNA OBRA DE TEATRO PARA MARIONETAS O TÍTERES CON UN TEMA DE SU INTERÉS.












TEMA DE REFLEXION:
RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES AL ELABORAR UN BOLETÍN INFORMATIVO.
IDENTIFICA LA RELEVANCIA DE LA INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES.
CONTENIDOS:
ANÁLISIS DE LAS CONVENCIONESPARA LA CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE BARRAS.



CARACTERÍSTICAS DE LA DIETA CORRECTA: SUFICIENTE, EQUILIBRADA, INOCUA, VARIADA, COMPLETA Y ADECUADA.







LA SITUACIÓN ECONÓMICA EN EL PAÍS Y LA APERTURA COMERCIAL.




FACTORES DE LA CALIDAD DE VIDA EN LOS CONTINENTES (SALUD).




CUIDADO DE LA SALUD INTEGRAL
TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y ADICCIONES
INDAGAR Y REFLEXIONAR
QUÉ ES LAOBESIDAD. QUÉ ES LA BULIMIA. QUÉ ES LA ANOREXIA. QUÉ INSTITUCIONES APOYAN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE TRASTORNOS EN LA ALIMENTACIÓN, PROBLEMAS DE OBESIDAD, BULIMIA, ANOREXIA.



ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y POSIBILIDADES PROPIAS Y DE LOS DEMÁS
MEDIANTE EL EJERCICIO Y LA ACTIVIDAD FÍSICA. LA DISPOSICIÓN Y EL PROGRESO.
¿DE QUÉ SOY CAPAZ?



ELABORACIÓN DE LA ESCRITURA LITERARIA DEUNA OBRA PARA SU REPRESENTACIÓN CON TÍTERES O MARIONETAS.
Actividades
Referencias y recursos didácticos.
Productos
(Producciones para el desarrollo del proyecto).
Inicio: presentación
Los alumnos conocen la dinámica de trabajo que involucra actitudes de apoyo, colaboración y responsabilidad, para llevar a cabo la implementación de un proyecto que implica también poner en práctica sushabilidades y saberes previos, a través de una selección de temas.
Comparten en equipo impresiones sobre la selección del tema.

Observan la presentación de un video OBESIDAD INFANTIL (Youtube: http://youtu.be/R9z7_3122Lg).
Analizar en equipo respecto a la actitud que se muestra en los personajes durante el video. Cuestiona mediante preguntas generadoras :
¿De qué manera influye la familia en...