proyecto financiero

Material del participante

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CURSO EDUCACIÓN INCLUSIVA III

MATERIAL DEL PARTICIPANTE

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El curso Educación Inclusiva III, fue elaborado por la Facultad de Psicología de la Universidad
Autónoma de San Luis Potosí, con la asesoría de la Dirección General de Formación Continua de
Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS
POTOSÍ
Lic. Mario García Valdez
Rector

Mtro. José Fernando González Sánchez
Subsecretario de Educación Básica

Arq. Manuel Fermín Villar Rubio
Secretario General

Lic. Leticia Gutiérrez Corona
Directora General de Formación
Continua de Maestros enServicio

M.C. Luz María Nieto Caraveo
Secretaria Académica

Dra. Jessica Baños Poo
Directora de Desarrollo Académico
Coordinación General
Lic. Leticia Gutiérrez Corona

Dr. Ismael García Cedillo

Coordinación Académica
Dra. Jessica Baños Poo
Lic. Adriana Miguel Marín

Dr. Ismael García Cedillo

Autor
Dr. Ismael García Cedillo
Dra. Silvia Romero Contreras
Colaboración
ClaudiaDavinia Monsiváis Nava María Ximena Viñas
Larisa García de Loera Claudia Lucía Aguilar Orozco
Karla Abril Lomelí Hernández Diana Cecilia Rodríguez Ugalde

Diseño de Portada
Mario Valdes

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus
recursos provienen de los impuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el uso de esteprograma
con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los
recursos de este programa deberá ser sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad
competente.
D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Colonia Centro,
06020, México, D.F.
ISBN En trámite

4

ÍNDICE

Introducción

………………………………….

9Propósitos

………………………………….

10

Organización y duración

………………………………….

11

Contenidos

………………………………….

12

Productos esperados

………………………………….

13

Evaluación del proyecto final

………………………………….

15

asociadas a la discapacidad intelectual

………………………………….

18

Actividad 1.1: Conociéndonos mejor

………………………………….

20

Actividad 1.2: ¿Qué voy a trabajar?………………………………….

21

Actividad 1.3: Repasando

………………………………….

22

Actividad 1.4: ¿Expertos en discapacidad intelectual?

………………………………….

45

Actividad 1.5: ¿Yo lo diagnostico?

………………………………….

48

Actividad 1.6: Escuchemos otros puntos de vista

………………………………….

50

Actividad 1.7: Conociendo sus necesidades…

………………………………….

53

Actividad 1.8: ¿De dónde partir?………………………………….

58

Actividad 1.9: ¡Sí se puede lograr!

………………………………….

63

Actividad 1.10: Conociendo a alguien excepcional

………………………………….

69

Actividad 1.11: Ayudando me ayudo

………………………………….

71

Actividad 1.12: Evaluación

………………………………….

73

Para reflexionar

………………………………….

74

Evaluación Parcial

………………………………….

74

………………………………….

75………………………………….

78

Bloque 1: Necesidades educativas especiales

Bloque 2: Necesidades educativas especiales
asociadas a la discapacidad visual
Actividad 2.1: ¿Quiénes son los alumnos con
discapacidad visual?

5

Actividad 2.2: En los ojos del otro

………………………………….

80

Actividad 2.3: La función normal y patológica del ojo

………………………………….

81

Actividad 2.4: Las barreras………………………………….

84

discapacidad visual?

………………………………….

87

Actividad 2.6: La importancia de la detección

………………………………….

92

Actividad 2.7: En los ojos de María José

………………………………….

95

Actividad 2.8: Atención educativa

………………………………….

99

Actividad 2.9: Los materiales

………………………………….

104

Actividad 2.10: Una actividad para todos

………………………………….

107...