Proyecto iii: ciudadania e igualdad real.

II Momento: Reflexión teórico – metodológica sobre el Método Hermenéutico y Técnicas de Investigación Socio jurídica.

Los (as) estudiantes, docentes y comunidad crearán espacios de reflexiónteórica y metodológica sobre el método hermenéutico y las técnicas de investigación jurídica como herramientas dirigidas a interpretar y comprender toda expresión humana, entre las que se incluye la normajurídica para transformar aquellas deficiencias y ausencias en el sistema jurídico. Partiendo del conocimiento del método hermenéutico y el ciclo hermenéutico (entendimiento, explicación yaplicación) con la finalidad de descubrir los significados y sentidos de la acción humana.

III Momento: Fundamentos filosóficos, políticos, económicos, culturales, sociales y jurídicos de Ciudadanía,Derechos Humanos, Igualdad Real y Justicia Social.

Los (as) estudiantes y docentes crearán espacios de reflexión y propiciarán diálogo de saberes con la comunidad sobre los derechos humanos, la igualdady la justicia social no como valores formales o abstractos; ni como pilares fundamentales sino como referentes importantes para la convivencia en la complejidad y diversidad, la democracia, elreconocimiento del otro y de las diferencias, para superar la exclusión y fomentar la inclusión, siendo indispensable el análisis critico y contrastación con la realidad a partir del intercambio colectivode los habitantes de la comunidad, sus organizaciones y movimientos sociales y populares.

IV Momento: Análisis e interpretación del ordenamiento jurídico venezolano e hinternacional

Los (as)estudiantes y docentes en conjunto con la comunidad conocerán y analizarán de forma critica la normativa jurídica tanto venezolana como internacional, interpretando aquellas que se vinculen directamentecon la situación socio-jurídica que estén abordando con la finalidad de reconocer y cuestionar los derechos y garantías que tienen como seres humanos; reflexionando sobre su aplicación y el papel...