Proyecto Integrador

PROYECTO INTEGRADOR
PRODUCTO 3 MODULO 3
Introducción
Esta propuesta se diseña para el Proyecto Integrador de 3 asignaturas a través de los aprendizajes esperados correspondiente al cuarto año de primaria, en la
Escuela Rafael Arellano Valle, cuyo eje temático es la nutrición y la alimentación. El objetivo de esta propuesta es desarrollar con los alumnos un proyecto deinvestigación e intervención en la nutrición de la comunidad educativa utilizando como soporte tecnológico programas de las TIC´s.
Las actividades propuestas para ello se dividen en dos ejes: investigación a campo mediante el análisis de las costumbres alimentarias de la comunidad, utilizando para ello programas de Office como Word y, a partir de los resultados obtenidos, el segundo eje: la elaboración deuna campaña educativa utilizando folletos y un cuadernillo de cocina con recetas nutritivas y de bajo valor económico.
Fundamentación
La enseñanza de las Ciencias Naturales implica no sólo enseñar los conocimientos, las actividades y metodologías científicas, sino también la aplicación de la tecnología que hace posible su avance y el contexto social y político en el que se desarrolla.
Lastecnologías de este siglo, las telecomunicaciones y computadoras son herramientas imprescindibles para la ciencia. En la escuela, estas Tecnologías de la Información y la Comunicación se convierten en instrumentos que posibilitan que los alumnos se transformen en experimentadores capaces de explorar de primera mano un amplio rango de fenómenos y procedimientos sobre los cuales se basa la ciencia. Lascomputadoras, por ejemplo, pueden utilizarse de manera que los alumnos puedan moverse entre la construcción de la teoría y la experimentación.
Por lo tanto, la tecnología es necesaria en la enseñanza de las ciencias. La tecnología crea oportunidades para instituir cambios, y realizar un uso efectivo de las mismas en un modo de que sea provechoso para la comunidad educativa.
En el marco de laespecialidad de Ciencias Naturales con la orientación Salud y Ambiente se realiza el Proyecto Integrador, para la integración de ambas a través de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
La elección de este eje temático se fundamenta en los principales problemas a los cuales se enfrenta nuestra comunidad educativa, considerando que según la Organización Mundial para laSalud (OMS) las escuelas que contribuyen a la promoción de la salud consiguen garantizar, entre otros aspectos, un ambiente saludable favorecedor del aprendizaje en toda la comunidad escolar. Asimismo, si las escuelas abordan la salud desde la interacción de aspectos físicos, psíquicos, socioculturales y ambientales, favorecen la autoestima, la autonomía en la toma de decisiones, permiten laconstrucción de la identidad personal y la valorización de la vida. Desde esta perspectiva es que pensamos que toda escuela debe asumir el compromiso con la educación para la salud y trabajar de modo institucional en la promoción integral de la salud, y de esta manera contribuye a la formación de competencias para la vida.
En nuestra institución, la salud es un aspecto de primordial importancia a lahora de evaluar las causas del ausentismo y la deserción en las estadísticas de la escuela. Al analizar cuáles son los principales factores que inciden en la salud de la población de nuestros alumnos se detectaron como prioritarios: hábitos alimentarios inadecuados y el desconocimiento de comidas nutritivas para incorporarlas a la dieta.
Desde la concepción del Proyecto Integrador como unespacio curricular que aspira no sólo a la integración de los conocimientos troncales de la especialidad Salud y Ambiente, sino también a la incorporación de conocimientos de la Formación General Básica, se propone una innovación que implica la aplicación de los conocimientos informáticos a las Ciencias Naturales a partir de situaciones problemáticas que los alumnos resolverán en pequeños grupos de...