PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PLAN EMERGENTE EDUCATIVO BOLIVARIANO “ROSA INÉS”
BARINAS ESTADO BARINAS








PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
AÑO ESCOLAR 2.012 – 2.013


“JUNTOS FORTALECEMOS EL RENDIMIENTO ESCOLAR, CON LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA LABOR SOCIO PEDAGÓGICA DEL PLAN EMERGENTE EDUCATIVOBOLIVARIANO ROSA INÉS”




Elaborado por:
Comunidad Educativa.






Barinas, Febrero 2013.

IDENTIFICACIÓN DEL PLATEL:

Nombre del Plantel: Plan Emergente Educativo Bolivariano”Rosa Inés”.
Dirección: Av. Nueva Barinas, Urb. Rosa Inés terraza 14.
Nombre y Apellidos del Director(a): Msc. Erika Alejandra Orozco Lázaro.
Telefono: 0426-5755293.
Código Administrativo:
CódigoDEA: EA00120614.
Código Estadístico: 062410.
Correo Electrónico: PEEBROSA_INES @HOTMAIL.COM.

ÍNDICE
















INTRODUCCIÓN:
Es necesario resaltar que en las instituciones educativas se ha olvidado la importancia de capacitar a los y las estudiantes conjuntamente con los miembros de su hogar, puesto que mayor mente desarrollan su unas buenas relaciones humanas y lapráctica de los valores con todos lo que hacer vida dentro de ellas. Podemos decir que las relaciones humanas son el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Es el estudio de cómo los individuos pueden trabajar eficazmente en grupos, con el propósito de satisfacer los objetivos de organización y las necesidades personales.
“LasRelaciones Humanas son como calles con tránsito en ambas direcciones; cada grupo tienes sus propias metas y habilidades, pero al pasar tiene que estar dispuesto a dejar espacio para que el otro pueda crecer y tener éxito”
Una convivencia positiva aumentar el nivel de entendimiento, a través de una comunicación eficaz y considerando las diferencias individuales. Disminuyen los conflictos usandoen entendimiento y respeto de las diferencias y puntos de vistas de los otros reduciendo las divergencias y conflictos. Crean un ambiente armonioso con la comunicación, generando relaciones satisfactorias que permiten a cada individuo lograr la satisfacción de sus necesidades y alcanzar la realización y la felicidad.
Por lo tanto es de vital importancia el establecimiento claro y preciso de lasnormas, pautas y valores institucionales que se deben poner en practica en una institución para que las relaciones puedan fluir con armonía y paz a través de estrategias que le permitan e todos loa actores y autores del la comunidad entender cual es su papel en el buen desarrollo de las relaciones humanas.
En una Institución educativa los valores son el marco del comportamiento que deben tenersus integrantes, y dependen de la naturaleza de la institución (su razón de ser); del propósito para el cual fue creada (sus objetivos); y de su proyección en el futuro (su visión). Para ello, deberían inspirar las actitudes y acciones necesarias para lograr sus objetivos.
Es decir, los valores institucionales se deben reflejar especialmente en los detalles de lo que hace diariamente la mayoríade los integrantes de la institución, más que en sus enunciados generales. Si esto no ocurre, la institución debe revisar la manera de trabajar sus valores, empleando diferentes estrategias para lograr promocionar y promover el reconocimiento, identidad y puesta en práctica de estos valores que como institución nos van a llevar a trascender en la comunidad. Es por esto que se hace necesarioenfocar el PEIC del p.e.e.b Rosa Ines hacia la siembra de valores ya que ayudara a la institución a unificar esfuerzos en pro de la calidad de la institución y de la convivencia sana entre los miembros que la conforman.



















BASES LEGALES:
En lo que respecta al marco legal de los P.E.I.C encontramos como punto de partida las siguientes normativas legales:
 La...