Proyecto Investigación y Acción

Tema:
Medio Ambiente y Educación Para la Paz


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Seminario 2011.




Dedicatoria:
 A Dios: El Creador de los cielos, mares, tierra y todo lo que en ella habita, quien nos da la sabiduría para ser académicamente mejores cada día y quien nos ha permitido llegar a la finalización del desarrollo de nuestro proyecto de Seminario.

 A Nuestros Padres: Queremos dedicarles también aellos la culminación de nuestro proyecto de Seminario ya que gracias a sus esfuerzos y su buena voluntad estamos formándonos como profesionales y también porque ellos de una o de otra manera estuvieron colaborando económicamente para poder financiar nuestro proyecto.


 A Nuestros Catedráticos: Queremos dedicar este triunfo también a ellos, ya que son ellos los que nos fueron formandoacadémicamente y a raíz de eso pudimos poner en práctica nuestros valores cívicos, éticos y espirituales.







Agradecimientos:
 A Dios: Por habernos permitido llegar a culminar con nuestro proyecto y habernos dado las fuerzas suficientes para poder desarrollarlo.

 Al Grupo Seminarista: Por haberpuesto empeño, dedicación y un gran esfuerzo durante el desarrollo del proyecto.

 A Nuestros Padres: Ya que sin su granito de arena no hubiésemos podido culminar nuestro proyecto.

 A las personas que Colaboraron Económicamente: Un agradecimiento especial, porque estamos seguros de que sin su ayuda no hubiésemos podido realizar un proyecto tan bonito.

 A las personas que colaboraron con losSeminaristas: Un agradecimiento especial porque de una o de otra manera estuvieron colaborando para poder hacer efectivo nuestro proyecto.














Índice:
No. Descripción de Contenido Pág.
Introducción -I-
1. Proyecto de Investigación Acción
1.1. Objetivos -1-
a. Objetivos Generales
b. Objetivos Específicos
1.2. Hipótesis -2-
1.3. Razón oJustificación -3-
1.4. Marco Teórico -4-
1.4.1. Descripción de la Institución
1.4.2. Datos Generales del Centro Educativo
1.4.3. Visión
1.4.4. Misión
1.4.5. Proyecto Curricular
1.4.6. Perfiles de Alumnos y Docentes
1.4.7. Valores que Fomenta la Escuela
1.4.8. Medio Ambiente
1.4.8.1. Concepto de Ambiente
1.4.8.2. Factores Naturales
1.4.8.3. Deforestación
1.4.8.4. Sobreforestación
1.4.8.5.Incendios Forestales
1.4.8.6. Responsabilidad y Medio Ambiente
1.4.9. Cultura de Paz
1.4.9.1. Ámbitos de Acción
1.4.9.2. Respetar todas las vidas
1.4.9.3. Rechazar la Violencia
1.4.9.4. Liberar la Generosidad
1.4.9.5. Escuchar para Comprender
1.4.9.6. Preservar el Planeta
1.4.9.7. Reinventar la Solidaridad
1.5. Técnicas Utilizadas en la Recolección de Datos -15-
a. Técnica de laEncuesta
b. Técnica de la Entrevista
c. Otras Técnicas
1.6. Hallazgos -23-
2. Métodos Utilizados -26-
2.1. Enfoque Metodológico -28-
3. Valores -29-
3.1. Valores Aplicados en la Investigación
3.2. Valores Aplicados en la Acción
4. Acción (Proyecto Piloto) -31-
4.1. Descripción de la Acción (Relatoria) -32-
4.2. Evaluación de la Acción -34-
4.3. Resultados de la Acción -36-
5. Cronogramas-38-
5.1. Cronograma de la Investigación
5.2. Cronograma de la Acción
6. Costos -42-
6.1. Detalle de Costos
6.2. Forma en que se Financió el Proyecto
7. Conclusiones -43-
8. Recomendaciones -44-
9. Apéndice -45-
9.1. Fotografías
9.2. Mapas
a. De Guatemala
b. Del Departamento de Huehuetenango
c. Del Municipio de Huehuetenango
9.3. Modelo de Proyecto de Vida
9.4. Modelo de Proyectode Nación
10. Referencias Bibliográficas -83-





Introducción:
El proyecto de Investigación-Acción se concibe como un espiral en fases, donde cada ciclo está compuesto por planeación, acción y evaluación de la acción. La Investigación-Acción nos hace más concientes de los problemas sociales y nos permite poner el conocimiento al servicio de la mejoría concreta de la realidad,...