PROYECTO JULIO 2014 para profesores de primaria

PROYECTO DE APRENDIZAJE N°05 (JULIO)

I. DATOS IMFORMATIVOS:
1.1 I.E. : N°589
1.2 LUGAR : HUSICAÑAY
1.3 DOCENTE : FLORES ESTRADA ROCIO DEL CARMEN
1.4 DIRECTORA : FLORES ESTRADA ROCIO DEL CARMEN
1.5 ACOMPAÑANTE :
1.6 EDAD : 3,4 Y 5 AÑOS

II -NOMBRE DELPROYECTO: “MI PERÙ ESTA DE FIESTA”
III -PRODUCTO: “ELABORAN UN ROMPECABEZAS DEL MAPA DEL PERÚ CON SUS TRES REGIONES”

IV- JUSTIFICACION: El presente proyecto se elabora porque se observa en los niños y niñas la falta de la identidad Nacional. Por ello se plantean diferentes actividades con la finalidad de inculcar en los niños y niñas desde temprana edad queconozcan el lugar de su nacimiento, su patria, sus regiones, las diferentes épocas de nuestra historia, sus héroes, sus símbolos que nos identifican de la misma manera cultivar el civismo, el patriotismo y sentirnos orgullosos de ser peruanos y lograr con ello la identidad Nacional.
V- DURACION: 01/07/2014 -25 /07/2014
VI - PRE PLANIFICACION DE LA DOCENTE:
¿QUÉ HARE?
¿CÓMO LO HARE?
¿QUÉNECESITAMOS?
-Visitan a un maestro.
-Hacer conocer rol de mi maestra.
-Aprender una canción para la maestra.
-hacer conocer la leyenda de manco capac-mamá ocllo.
-hacer Conocer el mapa del Perú.
-hacer Conocer la vocal a
-hacer Conocer la región costa.
-hacer Conocer la vocal e.
-hacer Conocer la región sierra.
-hacer conocer la voca i
- hacer Conocer la región selva.
-hacer conocer la vocal o
- hacerConocer la bandera nacional.
- hacer Conocer el escudo nacional.
-hacer conocer la vocal u
-hacer Conocer el himno nacional.
-hacer Conocer el instintivo la bandera.
-Relatar sobre la Proclamación de la independencia del Perú.
-Ambientación del aula para la celebración de día de la Independencia.
-participar en la actuación y desfile por 28 de julio


Organizando en grupos para no fomentardesorden.
preparando los materiales necesarios para cada clase.
Recortando
coloreando el mapa del Perú.
dibujando los animales (siluetas)en la región respectiva
preparando laminas para de las tres regiones
dibujando
participando en la actuación .

cartulina
Laminas
papelote
plumón
tijera
goma
papel bond
papel lustre
papel crepe
tempera
plastilina
música
libro
silueta,etc.

.

VII -PLANIFICACION CON LOS NIÑOS
¿QUÉ HAREMOS?
¿CÓMO LO HAREMOS?
¿QUÉ NECESITAMOS?
- Visitan a un maestro.
- conocer rol de mi maestra.
-Aprender una canción para la maestra.
- conocer la leyenda de manco capac-mamá ocllo.
- Conocer el mapa del Perú.
- Conocer la vocal a
- Conocer la región costa.
- Conocer la vocal e.
- Conocer la región sierra.
- conocer la voca i
- Conocer la región selva.
- conocerla vocal o
- Conocer la bandera nacional.
- Conocer el escudo nacional.
- conocer la vocal u
- Conocer el himno nacional.
- Conocer el instintivo la bandera.
-escuchar el sobre la Proclamación de la independencia del Perú.
-Ambientar del aula para la celebración de día de la Independencia.
-participar en la actuación y desfile por 28 de julio

-recortando, pegando, adornando.
-recortando,observando y manipulando.
-seleccionando y ubicando los animales, vivienda, productos alimenticios, en cada región. Utilizando siluetas.

-recolectando, observando, manipulando, seleccionando.

-utilizando material concreto y recursos propios de la comunidad.



- cartulina
Laminas
papelote
plumón
tijera
goma
papel bond
papel lustre
papel crepe
tempera
plastilina
música
libro
siluetas,etc.VIII -SITUACION DEL CONTEXTO: En la IE.N°589-Husicañay, teniendo la necesidad de realizar la planificación y hacer conocer sobre el lugar de su nacimiento, su patria, sus regiones, las diferentes épocas de nuestra historia, sus héroes, sus símbolos que les identifican a la comunidad, nos permitió indagar a través de la fichas de diagnóstico y del calendario comunal, y buscar información...