PROYECTO LA GRANJA 1
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2015
PROYECTO “PASEO A LA GRANJA DE LA INFANCIA”
FUNDAMENTACION
El mundo que rodea al niño es inmenso, infinito y muy variado, como docentes tenemos la tarea de seleccionar los aprendizajessignificativos y transformarlos en experiencias vivenciales para una mejor comprensión.
Una salida, una excursión con los compañeros es diferentes a las salidas que realicen con la familia. La escueladebe posibilitar y dar la oportunidad a que los niños, por diversas razones no pueden realizarlo. Acceder de otra manera al conocimiento del mundo que nos rodea. Con la mirada pedagógica del docente,buscamos que el niño se enfrente a diferentes y distintas oportunidades, posibilitar el compartir e interactuar en grupo, acceder a nuevas vivencias
En esta unidad nos proponemos conectar a los chicoscon el mundo de los seres vivos. La vida de los animales y los vegetales que viven en el medio que nos rodea, buscar características de similitudes y establecer diferencias, aportes que al hombre,importancia para nuestro organismo. También tratáremos medios de transportes, recorridos, señales viales ocasionales.
OBJETIVOS
Que los alumnos:
Ubicación espacial y temporal de la excursión.Conozcan los diferentes sectores que componen el espacio físico de la granja.
Establezcan relaciones entre animales y vegetales que se encuentran y viven en forma conjunta.
Conozcan característicasmorfológicas y adaptaciones de los animales y los vegetales que se encuentren.
CONTENIDOS
Paisaje urbano y rural: semejanzas y diferencias.
Recorridos y espacios en la granja: vivienda, huerta,corral, conejeras, gallinero, etc. Características y elementos que necesita cada una.
Características morfológicas de los animales de la granja: pelaje, plumaje, formas de desplazamiento, alimentación,formas de reproducción.
Los animales y sus crías, cambios que sufren a lo largo del desarrollo.
Los vegetales y sus características, tamaños, formas del follajes, etc.
ACTIVIDADES
De inicio:...
FUNDAMENTACION
El mundo que rodea al niño es inmenso, infinito y muy variado, como docentes tenemos la tarea de seleccionar los aprendizajessignificativos y transformarlos en experiencias vivenciales para una mejor comprensión.
Una salida, una excursión con los compañeros es diferentes a las salidas que realicen con la familia. La escueladebe posibilitar y dar la oportunidad a que los niños, por diversas razones no pueden realizarlo. Acceder de otra manera al conocimiento del mundo que nos rodea. Con la mirada pedagógica del docente,buscamos que el niño se enfrente a diferentes y distintas oportunidades, posibilitar el compartir e interactuar en grupo, acceder a nuevas vivencias
En esta unidad nos proponemos conectar a los chicoscon el mundo de los seres vivos. La vida de los animales y los vegetales que viven en el medio que nos rodea, buscar características de similitudes y establecer diferencias, aportes que al hombre,importancia para nuestro organismo. También tratáremos medios de transportes, recorridos, señales viales ocasionales.
OBJETIVOS
Que los alumnos:
Ubicación espacial y temporal de la excursión.Conozcan los diferentes sectores que componen el espacio físico de la granja.
Establezcan relaciones entre animales y vegetales que se encuentran y viven en forma conjunta.
Conozcan característicasmorfológicas y adaptaciones de los animales y los vegetales que se encuentren.
CONTENIDOS
Paisaje urbano y rural: semejanzas y diferencias.
Recorridos y espacios en la granja: vivienda, huerta,corral, conejeras, gallinero, etc. Características y elementos que necesita cada una.
Características morfológicas de los animales de la granja: pelaje, plumaje, formas de desplazamiento, alimentación,formas de reproducción.
Los animales y sus crías, cambios que sufren a lo largo del desarrollo.
Los vegetales y sus características, tamaños, formas del follajes, etc.
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De inicio:...
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