PROYECTO Las plantas

PROYECTO:




FUNDAMENTACIÓN:

En este proyecto, los alumnos se acercan a la idea de las plantas como seres vivos , a partir de unaprimera exploración en la que se informan , manipulan y luego comprenden con ayuda de la docente.. Los alumnos debaten acerca de los ejemplares que observaron y tratan de manipular el mundo de las plantas.Algunos elementos que el docente introduce, como las semillas, ayudan a
problematizar la cuestión, que se seguirá profundizando en clases posteriores.
Los alumnos aprenden que los seres vivos no sedefinen por una única cualidad, sino por un conjunto de ellas, como la necesidad de alimento, de respirar, la posibilidad de reproducirse, de crecer y su respuesta a los estímulos. Estas ideas se vanconstruyendo a lo largo de las primeras actividades, apoyadas por la exploración directa y la discusión entre ellos y con el docente.
Los alumnos aprenden que las plantas se diferencian de los animalesporque fabrican su propia comida y que es posible inferir qué come un animal (carne, vegetales, ambos) a partir de su dentadura y otras características físicas.
Luego, aprenden a identificar laspartes de las plantas en relación con sus características clave (por ejemplo, que las raíces tienen pelos) y a relacionar estas características con sus funciones (en este ejemplo, absorber agua delsuelo). Utilizan este aprendizaje para identificar las partes de las plantas que usualmente comemos y, de ese modo, continúan desarrollando sus habilidades de clasificación, que comenzaron a trabajar desdeel inicio
de la unidad. Finalmente se define la relación entra árboles, arbustos , hierbas.

PROPÓSITOS:
Identificar plantas según la relación entre hierbas, arbustos, árboles
Establecer semejanzasy similutudes
Analizar cambios en las plantas
Reconocer la estructura de una planta
Conocer sus funciones vitales
Identificar a las plantas en un mundo cotidiano
Comprender la función de las...