Proyecto Matemáticas



Contenido 8.1.1 Eje: SN y PA Tema: problemas multiplicativos

En este primer tema vemos la división, multiplicación de los números y fracciones con signo (positivo y negativo). Vimos las leyes de los signos y su uso en cualquier aspecto ya sea en número entero, decimal o en fracción. Para resolver los ejercicios primero tuvimos que aprendernos la ley de los signos, que anteriormente nosenseñaron.
Leyes de los signos
(+)(+)= (+) (-)(-)=(+)
(+)(-)=(-) (-)(+)=(-)
Caso 1.-
*Tomando en cuenta las leyes de los signos, en este ejemplo, los números están en paréntesis, eso significa que se están multiplicando, entonces se hace así 9x5=45 y como (-) (-) es igual a mas (+) Entonces el resultado llevará elsímbolo positivo (+). Y en siguiente, es el mismo procedimiento, solo cambia el signo. Solo hay que guiarse en las leyes de los signos.
(-7)(-9)= (+16) (-6) (+3)= (+3)
Caso 2.-
*En este caso, igual tomando como base las leyes de los signos se resuelven los ejercicios, aunque en este caso, se dividen. De forma normal y luego se agrega el signo correspondiente, ya seanegativo (-) o positivo (+).
(-8) ÷ (-4)= (2) (-8)(-2)=(-4)
Lo que aprendí:
*Aprendí las leyes de los signos, y como usarlas, aprendí a hacer las operaciones de manera correcta en diferentes casos. En clase hicimos varias prácticas, de las cuales en este trabajo describo algunas de las más importantes, tales como la multiplicación y división.
Lo que se:
*Despuésde este tema sé realizar las operaciones de manera correcta para los números con signo, sea multiplicación o división, la suma y resta aún se me complica, pero ya le entiendo mejor.



Contenido 8.1.2 Eje: SN y PA Tema: problemas multiplicativos

*En este tema vimos un tema algo complicado pero realmente es fácil de aprender, las leyes de los exponentes. A continuación, voy a escribir todos y cadauno de los casos expuestos de este tema.
-La expresión a es una potencia y se le llama base y an (n) se le llama exponente. an (“a” a la “n”) significa que “a” se multiplica por sí mismo “n” veces.
Leyes de los exponentes
a) Para multiplicar potencias de la misma base, se suman los exponentes.
a) Formula. Ejemplo.
am x an=am+n 33x32=33+2
b) Para dividir 2 potencias de la misma base, serestan los exponentes.
b) Formula. Ejemplo.
am/an=am-n 45/43=45-3=42
c) Para elevar una potencia a otra potencia de la misma base, se multiplican los exponentes.
c) Formula. Ejemplo.
(am)n= amxn (23)2=23x2=26
d) Un número elevado a un exponente negativo es igual a una fracción cuyo numerador es 1 y su denominador es la misma potencia pero negativa.
d) Formula.Ejemplo.
1/a-n 2-3= 1/23= 1/2x2x2= 1/8= 0.125
e) Un número elevado al exponente 0 es igual a 1.
e) Formula. Ejemplo.
ao= 1 230= 1
f) Un número elevado al exponente 1 es igual a sí mismo.
f) Formula. Ejemplo.
a1= a (0.7)1= 0.7
Lo que se: Ahora se realizar dichos proceso de manera correcta, se me hace fácil, por lo tanto no se me complicamucho.
Lo que aprendí: En este tema aprendí a elevar los números a potencias normales o potencias negativas, con su respectiva formula y correctamente.
Contenido 8.1.3 Eje: SN y PA Tema: figuras y cuerpos
*En este contenido vimos la identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre 2 rectas paralelas cortadas por una transversal.

-Como la imagen lo muestra en este tema, también vimoslos ángulos alternos externos y los alternos internos.
-Todo ángulo interno, de cualquier triangulo, de cualquier medida, sumados da 180°.

-Vimos cómo realizar diferentes tipos de triángulos, de diferentes maneras. Puede ser por medio de sus ángulos o medidas.
-Hacer un triángulo de las maneras que se pidieron, fue fácil, pues solamente es cuestión de instrumentos y precisión.
Lo que...