proyecto música infantil


Proyecto




La voz maravilloso instrumento.
Profesor: Román Ramírez






La música como herramienta para el aprendizaje integral.




Mi niño interno:
En cada clase, el espíritu de libertad debe salir a flote en cada una de las intervenciones del docente. Al no haber libertad, jamás existirá la espontaneidad necesaria, para aflorar el 100 por ciento del talentorequerido para transmitir el aprendizaje deseado.
Si el docente artístico aun no siente que su niño interno no esta siendo manifiesto en sus clases, es hora de sacarlo, de dejarlo salir, y de hacerse una idea que usted es un niño más que comparte en una actividad.
Así, se garantizara un mejor resultado en el contenido planificado. La recreación y la diversión organizada, son apoyos vitales en elaprendizaje artístico y pedagógico del alumno.

Abre y cierra el telón:
La rutina y la monotonía en las clases son el peor castigo a un alumno cuando de arte se trata.
La apatía es otra de las razones para el fracaso de una clase en cualquiera de las artes.
El secreto para despertar la magia, la energía, la química y sobretodo el amor a cual sea la actividad que realizas, es el escenarioimaginario, el artista que en ese momento esta presentando para un publico valioso, dando el mejor de su repertorio, y dándole participación a esa concurrencia y luego convertirlos a ellos (los alumnos), como los artistas principales de esa función.
Abre el telón en cada sesión de tu planificación. Haz de tu clase un espectáculo que todos quisieran cada día. La admiración de los alumnos por susprofesores es importante para la total atención de los alumnos en clase y el respeto como persona y artista. Una muestra de tu capacidad artística es maravillosa para la motivación y el despertar de su vena musical, dancística, teatral y otras.
Cierra el telón con fuertes aplausos, con una canción, con un buen comentario motivador, o un regalo como recompensa por el simple hecho de estar ahí. Y todaslas clases se vestirán de gala una a una.


Planifica libremente:
Hay que tener algo en cuenta, que la planificación es una herramienta anti improvisación, y que las actividades deben tener su tiempo, recursos, participantes, y fechas bien definidas. Pero la libertad a la que me refiero, es la de utilizar los materiales que deseen, los espacios que desees, con los participantes que desees.
Laimaginación de los niños, dependerá del ambiente que crearas en cada sesión, como el ingenio de cada conversación e interpretación.
Un ambiente musical, algún pequeño detalle como disfraz, los implementos y material de apoyo, instrumentos musicales, vestuarios, o cualquier accesorio, son ideas que pueden ayudar a planificar tu plan de acción en el aula.
Los 45 minutos de clase son muy cortoscuando una planificación es bastante completa, A veces es necesario recortar la clase y dar cierre a la planificación diaria. Esto nunca es malo mientras este dentro del marco del plan de acción.
La responsabilidad de cada docente, es el aprendizaje efectivo y comprobado de sus alumnos, y la planificación es su herramienta principal en todo momento. Así, que la realización de este recurso esconstante, puntual, y adecuado a tu trabajo, por eso sugiero que la planificación te identifique totalmente, como un sello artístico la cual tengas que representar.
Se libre al momento de planificar, y usa tu imaginación.

Creadores de artistas:
Al momento de comenzar con alumnos de cortas edades, debemos tener en cuenta que son diamantes en bruto, y esos primeros pasos al aprendizaje de alguna delas artes, es el que define al niño como buenos o malos artistas. De tener un mal comienzo, es cuesta arriba rescatar la motivación y las ganas de volver a intentar, comúnmente suelen no querer volver a intentar ser artista, por causa del mal manejo de los pilares del aprendizaje (¿Qué aprendimos?, ¿Como aprendimos?, ¿Por qué aprendimos?, y ¿Para qué aprendimos?).
La docencia artística, depende...