Proyecto musica

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
U. E. C. San Agustín
5to Año Sección “D”







[pic]Alumnas:

Daymar Velásquez
Giseleth Yory
Greliannys Vallenilla
Karelis Matey




Planteamiento del problema yantecedentes:
Desde hace 2,500 años, la música se ha considerado una fuerza tan potente e influyente en la sociedad que los principales filósofos y políticos han abogado por su control, incluso a travésde la constitución de su nación. Este fue el caso en Esparta y Atenas. En Japón, en el siglo III se estableció una oficina imperial de música (el Jagaku) para controlar actividades musicales. Otrasculturas antiguas, como las de Egipto, India y China, manifestaron preocupaciones similares. Hoy, un control legislativo o gubernamental de este tipo sería casi inconcebible, pero incluso en este siglo,hay gobiernos que han implementado leyes para controlar la música.
Muchas personas creen que la música es pura y simplemente música que no implica ningún problema y, por lo tanto, no requiereninguna evaluación. Además se hacen preguntas como ¿por qué tanta preocupación por la música? ¿Cuál es el problema? Para muchas personas las respuestas son claras y sencillas. Creían que la música afectabadirectamente la voluntad, la que a su vez influía sobre el carácter y sobre la conducta humana. Destaquemos que para responder a varios aspectos de la música. Primero la música, queindependientemente de la letra, comunica un mensaje y podemos decir que no son necesarias las palabras para que la música tenga un significado.
 Aunque algunos podrían argumentar que la música tiene diferentesignificado para diferentes personas, y que su efecto es sólo cuestión de una respuesta condicionada, ésta no es una premisa aceptada por los productores de películas, pues al incorporar un teme musical...