Proyecto: objetivosplanteamiento y justificacion

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INSTITUTO TECNOLOGICO JAPON

Escuela de Parvularia

“COMO INFLUYE LA CALIDAD DE ALIMENTACION EN LA ATENCION EN CLASE DE LOS ALUMNOS DEL SEPTIMO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTAMANUEL ANTONIO BORRERO TAMBILO VIEJO – ECUADOR IV 2011 – IX 2011”.

Srta. Elizabeth Paulina Reinoso Toledo

Tutor: Lcda. Laura Naranjo.

Quito – Ecuador

FEBRERO 2011 - SEPTIEMBRE 2011
INDICEI. INTRODUCCION…………………………………………….………….3
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………...4
III. OBJETIVOS DE INVESTIGACION……………………………….…6
3.3. OBJETIVO GENERAL……………………….……….….….…6
3.4. OBJETIVOSESPECIFICOS………………….……..…….….7
IV. JUSTIFICACION………………………………………………………8

I. INTRODUCCION

II. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

PROBLEMA: ¿Cuál es la relación entre la calidad de alimentación y laatención en clase de los alumnos del séptimo año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Manuel Antonio Borrero Tambillo viejo – Ecuador IV 2011 – IX 20111?
Nuevas investigaciones del Instituto deEducación Superior sugieren que la dieta en los años preescolares es muy importante para un adecuado desarrollo escolar a futuro.
La investigación analizó los datos recopilados del estudio de los Niñosdel '90, que incluye a más de 14.000 niños ingleses nacidos en 1991 y 1992, cuyas madres deben responder diferentes cuestionarios a lo largo del desarrollo de sus hijos.
Los resultados sugieren quelos niños que comieron una dieta de "comida chatarra" antes de los tres años, realizaban menos progresos entre los seis y diez años, que corresponde a las etapas clave 1 y 2.
"Chatarra" se definiócomo alimentos altamente procesados, comida rápida, y alimentos con alto contenidos de grasa y azúcar, como dulces y bebidas gaseosas.
El 25% de los niños que comían los mayor cantidad de comidachatarra antes de los tres años fueron tuvieron 10% menos de probabilidades de alcanzar los niveles esperados de desarrollo entre las etapas clave 1 y 2, en comparación con el resto de los niños.
Sin...
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