Proyecto Para Maestros

Introducción.-
Antes de iniciar las actividades del proyecto es necesario hacer un breve análisis de los elementos y actividades de dicho proyecto, dar una orientación sobre los materiales que están directamente relacionados con el problema a tratar
La Educación Ambiental constituye uno de los Ejes Transversales con los que contamos los maestros/as en Educación Infantil para influir de manerapositiva en nuestro alumnado con respecto a esta materia y dar respuesta así a los graves problemas que tenemos actualmente en nuestro planeta. Muchas veces, nos resulta difícil llevar a la práctica la teoría que explicamos en el aula en relación con la Educación Ambiental y sólo la limitamos a la limpieza del aula y a la limpieza de los trabajos realizados, pensando que no podemos hacer más.Así, con este proyecto, pretendo exponer mi humilde y sencilla experiencia llevada a cabo durante el curso pasado en la Unidad Educativa “CAMPO BOLIVAR” en el norte de los Santos Reyes y que este año también estoy poniendo en marcha en el Centro en el que trabajo.
Mi experiencia está relacionada con un PROYECTO DE SEPARACIÓN Y RECICLAJE DE LA BASURA que generamos en clase y que me pareceinteresante por lo sencillo de su puesta en práctica y por los objetivos que podemos conseguir con ello.
Aunque no se puede generalizar, ya que muchos colegios están trabajando con los alumnos desde edades tempranas el reciclado de la basura que se genera en la clase, en muchos de ellos, sólo nos encontramos con un basurero en la que los alumnos/as depositan el material de desecho. Es por tanto una laborque creo, que debemos poner en marcha los maestros por ser coherentes con la Educación Ambiental que explicamos teóricamente.
BREVE DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA
• Realizamos reunión con el equipo ,de trabajo para interactuar experiencias , y estrategias y priorizamos los siguiente:

• La basura es una estrategia que va a incentivar, la limpieza de nuestro contexto, nos sirve para concientizar,así evitamos muchas enfermedades

• Materiales del contexto, con esta actividad seleccionadas los materiales reciclables de la basura
.
• Se aleccionamos las dos clases de basura , con los materiales descartables realizamos diferentes adornos que nos sirve para manipular los alimentos tecnológicos y así explorarnos nuestra iniciativa y creatividad

• Al finalizar el proceso de laimplementación de los dos estrategias llegamos alcanzar lo9gros positivos interés creatividad, y motivación en la clase.

LOS RESULTAOS OBTNIDOS SON:

• Motivación por conservar limpia el aula, la escuela y su casa.

• Practicamos todos los días la limpieza en nuestro contexto escolar(barriendo)

• Desarrollamos la recolección de todos los materiales descartables para seleccionar y así vemos suutilidad.

• Seleccionamos los materiales descartables para elaborar adornos de casa.
• Concientizamos a todos los niños (a) a conserva el medio ambiente .

• Practicar todos los días en lavarnos las manos (aseo personal).


SINTESIS DEL CONTENIDO

Nuestro proyecto final de grado esta dirigido con la metodología del estudio pedagógico interno que esta diseñado con un esquema–formato que nos sirve para llevar secuencias , coherencia ,iniciamos con el abordaje del tema ,dando descripción de la estrategia ,resultados , aporte y evaluación ,síntesis del contenido contextualización- sobre la historia de la comunidad donde se desarrolla.

Pues bien los maestros y maestras de educación infantil también podemos poner en marcha el reciclado de estos derechos de la comunidad, puesaunque pueda parecer que los niños y niñas aún son muy pequeños, es la etapa ideal para concienciarles de la necesidad de hacerlo, explicándoles también de manera sencilla las consecuencias de no hacerlo.
Este proyecto consiste en instalar en el aula unos cubos de diferentes colores para que los alumnos se acostumbren a separar la basura, y cuando vayamos a tirar algo, no juntemos el papel,...