Proyecto Para Trabajar En Transicion

PROYECTO COMPETENCIAS TEMA NIVEL DESEMPEÑO LOGRO
DIAGNOSTICO MATEMATICA COMUNICATIVA CIENTIFICA CIUDADANA NUMEROS 1 AL 20 Superior Reconoce, escribe y completa series con los números del 1 al 20.
LECTURA DE IMÁGENES Superior Lee y describe imágenes, teniendo en cuenta diferentes detalles.
MOTRICIDAD FINA Superior Reconoce el sonido y realiza correctamente el trazo de las letras s, n, l yasocia cada letra con la imagen.
DIBUJO DE FIGURA HUMANA Superior Completa la figura del cuerpo humano, con todos los detalles.
RECONOCIMIENTO DE CAUSA EFECTO Superior comprende que toda conducta conlleva a una consecuencia y reconoce la causa y el efecto de ella.
RECONOCIMIENTO DE VALORES Superior Diferencia todos los comportamientos positivos de los negativos.
PARTES DEL CUERPOSuperior Identifica en sí mismo y en los demás, las partes del cuerpo, la cabeza, tronco y extremidades.
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Superior Diferencia las funciones de cada uno de los sistemas o aparatos internos que forman el cuerpo humano.















PROYECTO COMPETENCIAS TEMA NIVEL DESEMPEÑO LOGRO
1 .DONDE VIVEN LOS ANIMALES? MATEMATICA COMUNICATIVA CIENTIFICA CIUDADANALA CREACION Superior Reconoce y admira el amor de Dios, en todo lo creado: animales, plantas, cielo, tierra, mares.
Alto Admira y tiene en cuenta en la naturaleza todo lo creado
Básico Reconoce algunos elementos en la naturaleza creados por Dios.
Bajo Reconoce con dificultad algunos elementos de la naturaleza.
LOS ANIMALES: SALVAJES, DOMESTICOS, AEREOS, ACUATICOS Y TERRESTRES.RECONOCIMIENTO DE VALORES Superior Clasifica los animales según su hábitat y comenta la importancia del valor y respeto hacia la naturaleza en general.
Alto Clasifica los animales y la importancia del valor y respeto hacia ellos..
Básico Clasifica algunos animales, según su hábitat y comenta el valor del respeto hacia ellos.
Bajo Se le dificulta clasificar animales, no tiene en cuenta laimportancia del valor y del respeto hacia ellos.
ATENCION AUDITIVA: COMPRENSION LECTORA: CUENTO LOS MUSICOS DE BREMEN Superior Escucha con atención e identifica el orden de los acontecimientos que ocurren en el cuento: Los Músicos de Bremen. Y propone nuevas situaciones.
Alto Identifica el orden de los acontecimientos que ocurren en el cuento: Los Músicos de Bremen
Básico Identifica elorden de los acontecimientos, como ocurren en el cuento: Los Músicos de Bremen, luego de leer el cuento de nuevo.
Bajo No identifica el orden de los acontecimientos ocurridos en el cuento: Los Músicos de Bremen


PROYECTO COMPETENCIAS TEMA NIVEL DESEMPEÑO LOGRO
1.DONDE VIVEN LOS ANIMALES? MATEMATICA COMUNICATIVA CIENTIFICA CIUDADANA LAS VOCALES: RECONOCIMIENTO ESCRITURA SuperiorReconoce y realiza el trazo de las vocales en letra cursiva y asocia algunas imágenes con cada una de ellas.
Alto Asocia imágenes con las vocales correspondientes, Reconoce el sonido y escribe cada una de ellas.
Básico Asocia algunas imágenes con las vocales correspondientes, Reconoce el sonido y la escritura de algunas de ellas.
Bajo Le cuesta asociar las vocales con las imágenes y reconocela escritura de alguna de ellas.
RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE LAS LETRAS M, P Superior Reconoce el sonido y realiza correctamente el trazo de las consonantes m y p, y asocia cada letra con la imagen.
Alto Reconoce el sonido y realiza correctamente el trazo de las consonantes m y p.
Básico Escribe con dificultad las consonantes m y p.
Bajo No escribe correctamente el trazo de lasletras m y p.
ESCRITURA DE PALABRAS CON LAS LETRAS M, P Superior toma dictado correctamente de varias palabras con las letras m y p.
Alto Toma correctamente dictado de palabras con las letras m y p.
Básico Toma dictado de algunas palabras con las letras m y p.
Bajo Se le dificulta tomar dictado de las palabras vistas con las letras m y p. Debe reforzar.





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