proyecto pedagogico trabajo colaborativo 2



PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
TRABAJO COLABORATIVO 2




CARLOS ALBERTO MANCERA - 79979417
JENNYFER LOPEZ-1022373370
Curso 90001-264






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
COLOMBIA
MAYO 22 DE 2013









INTRODUCCION

En el siguiente trabajo podemos observar los resultados de la prueba CHAE, teniendo así la oportunidad de conocernos a nosotros mismos ya nuestros compañeros con esta auto-evaluación, también afianzaremos conocimientos de la unidad 2 del modulo del curso haciendo un análisis de los componentes del PAPS.

El reglamento estudiantil propuesto por la universidad a sus estudiantes es muy importante ya que define un comportamiento y unas normas a seguir dentro de la misma, en este trabajo analizaremos algunos casos donde elreglamento es fundamental par solucionarlos y para resolver dudas de los estudiantes como de terceros.
En este nuestro segundo trabajo colaborativo, a pesar de estar separados por diferentes ciudades y grandes distancias, podemos ver cómo es posible intercambiar conocimientos, ideas y diferentes posturas constructivas para un mismo fin, en este caso el trabajo a presentar.OBJETIVOS

Conocer a nuestros compañeros por medio de la autoevaluación.
Entender y analizar la tabla de los componentes del PAPS
Tener presente el reglamento estudiantil para los diferentes casos que se puedan presentar en el diario vivir.
Afianzar fortalezas y debilidades asociadas a través del siguiente trabajo.













1 Escribir en una tabla las característicaspersonales y sus resultados de la
Prueba CHAE

DATOS DEL ESTUDIANTE SOLICITADOS
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5

Número de identificación

79979417
1022373370




Nombres y apellidos
Carlos Alberto mancera
Jennyfer lopez mesa



Edad
32 años
21 años



N°tel de contacto con la unad
3138678204
3107749172



Correo electrónicoImarcam8021@hotmail.com
Jeyn-ddc@hotmail.com



Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD
bachiller
tecnico



Tipo de conexión a internet y velocidad
Modem 1500 kbps
Cable coaxial 3000 kbps



Número de créditos matriculados
12
15



Programa o carrera
Ing industrial
Ing industrial



Cead, ccav, ceres
J.A.G
TUNJA



Activo
10
10



Reflexivo
15
15Pragmático
15
10



Teórico
12
14






2. Cada estudiante llena la tabla de análisis de los componentes del PAPS

características
aplicación
Concepto
principal
Lo que más le gusto
Contextualización y conceptualización del PAPS
Articulación de esfuerzos, la integración de recursos, es solidario.
formación de líderes de todos los estudiantes

Desarrollo del proyectoacademico pedagógico
La repercusión que tiene en nuestra formación personal.
Componente organizacional administrativo
Partes del sistema educativo.
A toda la comunidad universitaria abierta y a distancia
Lograr los objetivos propuestos por el sistema.
La libertad que se le da al estudiante para potencializar su aprendizaje, expresados un su misión y visión
Componente pedagógico didácticoLa reflexión y el sentir del estudiante al asumir un cambio.
Comunidad universitaria

Crear cambios en los enfoques del aprendizaje

Evolución hacia nuevas formas de aprender
.
Componente académico contextual
Se constituye el soporte tecnológico de las maquinas
Aprendizaje en el campus virtual
La utilización de las nuevas tecnologías que acorta los vacíos que deja la distancia
Lahumanización de la sociedad y el desarrollo humano mediante la producción del conocimiento.
Componente tecnológico cultural
Razón e hilo conductor de la unad
Toda la comunidad en general
Razón de ser por su carácter de educación superior en el desarrollo pedagógico.
La gran variedad de alternativas que nos presentan a la comunidad educativa
Componente comunitario regional
Es la parte de la...