Proyecto pedagogico

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Curso: 90001_947

TAREA COLABORATIVA UNIDAD 1

Silva BaltanAdriana Brigitte C.C. 69.021.646

10 de abril de 2010 Puerto Asís-Putumayo

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INTRODUCCION

El consumo se vuelva una desviación de la naturaleza del hombre, desafortunadamente nos volvieronesclavos de una industria y economía totalmente autónoma, por lo tanto todas las personas somos consumidores por condición, mas no por naturaleza. Es aquí donde cada uno debe manejar su Proyecto de Vida,estableciendo en nuestra comunidad normas y reglas que nos ayuden a fortalecer estas situaciones, con una buena educación la cual nos ayudara a salir de esta esclavitud y así poder crear un ProyectoVital en nuestra vida y ante la sociedad.

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1. Posturas teóricas de la motivación

TEORÍAS DE CONTENIDO

TEORÍAS DE PROCESO

TEORÍA COMPLEMENTARIA

PUNTOS COMUNES

PUNTOS CONTRARIOSCONCEPTOS EXCLUSIVOS

Busca dar respuesta o Busca las causas de soluciones para motivación de la lograr la persona ¿Qué lo motivación, ¿Cómo motiva? se motiva la persona? Mecanismos para lamotivación, Nos habla de las Valencia que necesidades muestra el nivel de materiales y deseo de una espirituales persona por alcanzar determinada meta El individuo nace con un conjunto de necesidadesfisiológicas que son Establece innatas o competencias y hereditarias, su logros comportamiento inicial busca la satisfacción cíclica de ellas. Campo Educativo, familiar, social e industrial Campo Educativo,familiar, social e industrial

Satisfacción de la persona

Desarrollo y trascendencia del hombre

Las necesidades humanas son únicas y universales

CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORÍA

Camposocial

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2. Necesidades

Cuadro Matriz de síntesis positiva

(Colombia)

SER SUBSISTENCIA

TENER

HACER

ESTAR Tener en cuenta los recursos naturales y humanos. Entorno social y...