Proyecto Pedagogico

PROYECTO PEDAGÓGICO INDIVIDUAL
Alumno: Karen.
Año: 2013.
Curso: 3°.
DNI: 45904564.

Escolaridad
2007:.
2010:
2011:
2012:
2013

Fundamentación
En REEB analizamos la situación deaprendizaje de la alumna y determinamos la necesidad de continuar trabajando con este proyecto en procura de superar las dificultades que determinaron s u permanencia en 3° Año.

Estilo deaprendizaje
Karen adoptó una actitud positiva ante el hecho de tener que recursar. Se integró rápidamente al nuevo grupo de pares. No la afectó el cambio de docente, porque la Sra. Docente continúa a cargodel grado y con ella mantiene buena relación vincular.
Está mejor predispuesta para realizar las actividades escolares, aceptando las indicaciones que se le hacen en el momento de efectuarcorrecciones.
Tiene un ritmo de aprendizaje lento y dificultad para hacer abstracciones, permanece muy aferrada a lo concreto.
Su baja autoestima hace necesario que se refuercen socialmente sus logros.Solicita en forma permanente ayuda para finalizar las tareas.

Niveles actuales de competencia
Prácticas del Lenguaje
Se encuentra alfabetizada.
Es capaz de realizar lectura de textos breves einterpretarlos correctamente.
Realiza copia del pizarrón de manera adecuada.
Sus producciones escritas son muy rudimentarias y cuando realiza la relectura ella misma suele advertir la falta de coherencia.Matemática
Reconoce los números hasta el 9.900.
Requiere ayuda para efectuar las escalas descendentes.
Efectúa cálculos de suma y resta simples.
Maneja las operaciones de suma, resta ymultiplicación en forma de algoritmo, aún no lo logra con la división.
Requiere visualizar las tablas para poder realizar las operaciones correspondientes.
No resuelve en forma independiente lassituaciones problemáticas.

Configuraciones de apoyo

Karen trabajará con los contenidos planificados por la M.G. para el grupo de 3° Año, pero con la orientación de O.E. y O.A. efectuará ajustes en...