Proyecto Personajes De Tovar


Propósito General: El proyecto de aprendizaje “Los Personajes Destacados y Populares de Tovar”, tiene como finalidad resaltar la vida de hombres y mujeres cuyas acciones los han catalogado a unos, como grandes escritores, deportistas, políticos, parteras, artistas plásticos, científicos y a otros por su picardía y espontaneidad los han hecho populares dentro del gentilicio Tovareño, reflejadoen producciones orales, escritas, artísticas y escénicas para sentirnos orgullosos del talento e ingenuidad de estos personajes que le permitan a los niños y niñas de sexto grado el conocimiento de la historia local.
Propósito Nº1: Indagar y reflejar en sus producciones la historia de personajes destacados y populares de Tovar elaborando un álbum de biografías que permitan estudiar la geografía,el orden cronológico, el trabajo realizado, los valores, la historia y los elementos culturales que conlleven a enfocar un aprendizaje significativo.
Propósito Especifico
Actividad
Potencialidad Especifica
Estrategia de Enseñanza
Indicadores
Técnica
Instrumento
Indagar y reflejar en sus producciones la historia de personajes destacados y populares de Tovar elaborando un álbum de biografías quepermitan estudiar la geografía, el orden cronológico, el trabajo realizado, los valores, la historia y los elementos culturales que conlleven a enfocar un aprendizaje significativo.

Realizar investigaciones documentales para conocer la vida y obra de personajes destacados y populares de Tovar plasmándola en el álbum con gran creatividad.

-Análisis del desarrollo de la comunicación: Medios decomunicación de masas.



-La comunicación oral y escrita.




-Aplicación de dinámicas de discusión grupal: debate, foro, exposición y argumentación.


-Las fichas bibliográficas textuales, resumen. Técnicas de investigación documental. Técnicas para elaborar trabajos escritos.







-El archivo vertical.



-Elaboración de textos utilizando todos los aspectos formales de la lengua escrita.-Análisis e interpretación de textos escritos. Extracción de ideas principales y secundarias de textos.


-Relaciones estructurales de las palabras: las oraciones.

-Estudio de la estructura de textos informativos, narrativos, instruccionales

-Dominio de la lectura y la escritura. Comprensión lectora.

-Domino de la producción de cuento y la novela, poesía.

-Comprensión y diferenciación delenguaje artístico en los distintos escenarios de las manifestaciones culturales, artes escénicas, dramatización, baile, teatro, danza.

-Utilización de la línea, de trazos, el pincelado, la textura para la producción artística.




-El sistema de numeración decimal.



-Diferentes sistemas posicionales y no posicionales.

-Lectura y escritura de números naturales hasta la clase de los billones.-Sistema binario y quinario.






-Sistema de numeración romana.

-Identificación de los números negativos.






-Fracciones: Estimación usando fracciones mixtas y conjuntas con distinto denominador.











-Aplicación de la multiplicación y división de fracciones mixtas comunes.



-Representación de decimales, redondeo de decimales.


-Estudio de la biosfera.


-Ecosistemas.




-Capa de latierra.


_Reproducción de las plantas y su aplicación en la cultura agrícola.

-Degradación de la capa de ozono.


-Tragedias ocasionadas por la contaminación ambiental.

-Estudio y análisis de la geografía nacional, regional y municipal.

-Áreas de producción de Venezuela.

-Distribución de la población de Venezuela.


-Sistema de Gobierno.


-Proceso político de 1936 a 1958.





-Ruptura de ladictadura de Marcos Pérez Jiménez.

-Exposición final de proyecto.




-Dramatización.
-Iniciar con el estudio de los periódicos, la radio de Tovar, señalando la importancia de los medios de comunicación.


-Elaborar el álbum registrando los aportes y enseñanzas de los personajes.


-Conversar y acordar enseñanzas sobre temas de interés, argumentando de manera reflexiva.



-Trabajar el...