PROYECTO PRODUCTIVO MI HUERTA CASERA SEDE SANTA TERESITA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA GRANADA 
SEDE SANTA TERESITA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROYECTO PRODUCTIVO 
MI HUERTA CASERA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DOCENTES A CARGO: 
MARTHA CECILIA ORTÍZ 
BIBIANA CARMENZA RAMÍREZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AÑO LECTIVO 2010 
 
 
 
 
 

 
CONTENIDO 
 
 
 
1.
2.
3.
4.
5.

INTRODUCCIÓN. 
POBLACIÓN BENEFICIADA. 
CONTEXTUALIZACIÓN. 
JUSTIFICACIÓN 
OBJETIVOS 
●Objetivos Generales 
● Objetivos Específicos. 

 
MARCO TEÓRICO. 
● Primeros pasos para la creación de una huerta. 
● ¿Cómo debe ser el lugar elegido para la huerta? 
● Trabajos a realizar 
a. Hacer los canteros 
b. Cantero para siembra o almacigo 
c. Rotación de hortalizas 
● Huerta escolar 
d. escoger el terreno disponible dentro de la escuela 
e. preparación del terreno de cultivo 
f.labores de cultivo 
g. herramientas que se utilizan para el trabajo en la huerta 
● especies que se cultivan en el huerto 
                    a)  cultivo de cebollín 
a. cultivo de col 
b. cultivo de ají pimentón 
c. cultivo de habichuela 
 
7. METODOLOGÍA 
8. ACTIVIDADES 
9. RECURSOS HUMANOS 
10. RECURSOS MATERIALES 
11. EVALUACIÓN 
12. CONCLUSIÓN  
13. BIBLIOGRAFÍA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.

 
 INTRODUCCIÓN 
 
Día  a  día, ​
la  educación​
 exige encontrar  ​
herramientas​
 didáctico­pedagógicas 
donde  el  estudiante  pueda  vivenciar  desde  la  realidad  de  su  entorno la 
comprensión  de  saberes  interdisciplinarios  de  las  diferentes  áreas 
de ​
estudio​
 para  ejercer  un  mayor  compromiso  y ​
responsabilidad​
 en  su  labor 
educativa; permitiendo con ello la ​
convivencia​ del ​
proceso​
 educativo. 
Hoy día  los  modelos  pedagógicos  buscan  la  participación  directa  y  activa   de 
los ​
estudiantes​
, ​
docentes​
 y ​
comunidad​
 en ​
general  con  la  implementación 
de ​
proyectos​
 productivos  los  cuáles  pretenden  obtener  un  aprendizaje 
significativo por medio de la práctica  y vivencias cotidianas de los niños y niñas de la institución, los cuáles son los actores principales de éste proceso.  
Dentro  de  los ​
proyectos​
 productivos  que  maneja la  institución  encontramos el 
de  la  huerta  escolar,  que  compromete  una ​
interacción​
 directa  con  otras  áreas 
del  saber  educativo;  fomentando  en  la comunidad  educativa un ​
interés​
 por 
realizar  labores  agrícolas que son propias de su entorno y  que además ayuden 
a proteger  los  ​
recursos​
 naturales,  sin  utilizar  productos  químicos  que 
perjudiquen la ​
salud​
 y  afecten las condiciones de vida de las personas y demás 
especies vivos del entorno. 
Con  este ​
proyecto  se pretende encaminar hacia un ​
conocimiento​
 propio  donde 
los  estudiantes  apliquen cada  uno  de  los  pasos  que conlleva la  huerta  escolar 
haciéndolo  extenso  a  sus familias  y  utilizándolos  para  su  propio  bienestar. 
Además de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, ayuda a  
despertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no solo  
pueda recrear la propuesta productiva sino que de igual manera, se abra a  
otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 POBLACIÓN BENEFICIADA 
 
Este  proyecto  beneficia  a  la  comunidad  educativa  de  la  Institución  Educativa 
Nueva  Granada   ­  sede  Santa  Teresita  (docentes,  estudiantes,  padres  de 
familia, comunidad) de la zona rural municipio de Cartago. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
CONTEXTUALIZACIÓN 
 
La ​
escuela​
 Santa  Teresita  ubicada  en  la vereda  de  Oriente  del  municipio  de 
Cartago, no  posee  un  espacio  adecuado  donde  se  pueda  implementar  el 
proyecto  lúdico­pedagógico  para  la práctica y aprendizaje de los estudiantes en 
la  elaboración  de  la  huerta  escolar;  debido  a  esto  se  propuso  realizar  dicha 
actividad  en  casa de una  de las docentes que habita en  la vereda, para llevar a ...