Proyecto Realizado En La U. E."Jesus De Nazareth"
Páginas: 41 (10028 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA: U.E. “JESÚS DE NAZARETH”
MUTURIN-ESTADO- MONAGAS
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA INCENTIVAR LOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS DEL TERCER GRADO SECCIÓN “D” DEL TURNO DE LA TARDE DE LA U. E. “JESÚS DE NAZARETH,”MATURIN ESTADO MONAGAS.
TUTORA:AUTORAS:
RUIZ, MARÍA NORIEGA, MARIANYELA C.I: 16.516.091
DÍAZ, MARILYN C.I.: 16.326.082
ENERO DEL 2012
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA INCENTIVARLOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS DEL TERCER GRADO SECCIÓN “D” DEL TURNO DE LA TARDE DE LA U. E. “JESÚS DE NAZARETH” MATURIN ESTADO MONAGAS.
INTRODUCCIÓN
El Proceso Educativo en estos momentos ha tenido un cambio de concepciones que se ha profundizado en el ser humano dándole una abstracción a la sociedad con una inclusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo personal tanto deeducadores como a nivel de educación inicial, primaria, adolecente y adulta. En cambio existen algunos países del mundo que tienen una educación dirigida y directa como lo es en el caso de los países Africanos donde hay escuelas que no utilizan métodos innovadores: como las estrategias sino simplemente doctrinas dirigidas por especialistas en sus distintos criterios. Es ahí en la cual esosestudiantes presentar problema de los cálculos matemáticos, debido a que muchos docentes no les dan herramientas de desarrollos y no poseen un presupuesto adecuado para darles un conocimiento completo y estable a los niños y niños.
El ser humano a través del tiempo siempre ha utilizado su lógica para actuar y desarrollar habilidades, siendo esta ayudada por la educación, que es el recurso más idóneo y eleje rector de todo desarrollo y renovación social donde tiene netamente como propósito, educativo, y es fundamental desarrollar actitudes, donde todos los individuos del planeta nos vemos afectado por el comportamiento de las otras personas por no tener una forma de pensar lógica.
En nuestro país la República Bolivariana De Venezuela han ocurrido cambios políticos, económicos, sociales ytecnológicos que le han dado a nuestra historia muchos tributos para que el futuro de nuestros hijos sea ejemplar, digno y lleno de virtudes que ellos puedan disfrutar mañana. En el Estado Delta Amacuro en la Escuela Básica “Blanca Guevara de Balan” no escapa de tener un aula con problemas en los cálculos matemáticos
Existe la necesidad de la declaración de nuevas estrategias de aprendizajes querompan con los paradigmas que veníamos enfrentando para que logren una acción transformadora, para que los estudiantes puedan adquiriendo conocimientos, hábitos, habilidades, destrezas, conducta y valores para que puedan desempeñarse satisfactoriamente su labor del día a día pudiendo, desenvolviéndose con rutinas simples donde los cálculos matemáticos son una base fundamental para los niños y niñasen su vida cotidiana. En el proceso de aprendizaje los niños deben tener la capacidad de explorar sus propios conocimientos y que les sea de utilidad placer para ellos. Dedicándoles su tiempo a cada niño y niña; dándole un papel de suma importancia donde el tiempo y dedicación del docente, padres y representantes tiene que ser exclusivo para el estudiante en proceso para poder tener respuestaspositivas de ellos.
En el Estado Monagas, en el Municipio Maturín, en la Parroquia las Cocuizas son muchas las escuelas e instituciones que abren a diario sus puertas para que acudan cada niño y niña de las comunidades cercana a estas. Entres las escuelas contamos con la Unidad Educativa “Jesús De Nazareth” Que no escapa de ser una de las intuiciones que cuenta con niños y niñas que presentan...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA: U.E. “JESÚS DE NAZARETH”
MUTURIN-ESTADO- MONAGAS
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA INCENTIVAR LOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS DEL TERCER GRADO SECCIÓN “D” DEL TURNO DE LA TARDE DE LA U. E. “JESÚS DE NAZARETH,”MATURIN ESTADO MONAGAS.
TUTORA:AUTORAS:
RUIZ, MARÍA NORIEGA, MARIANYELA C.I: 16.516.091
DÍAZ, MARILYN C.I.: 16.326.082
ENERO DEL 2012
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA INCENTIVARLOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS DEL TERCER GRADO SECCIÓN “D” DEL TURNO DE LA TARDE DE LA U. E. “JESÚS DE NAZARETH” MATURIN ESTADO MONAGAS.
INTRODUCCIÓN
El Proceso Educativo en estos momentos ha tenido un cambio de concepciones que se ha profundizado en el ser humano dándole una abstracción a la sociedad con una inclusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo personal tanto deeducadores como a nivel de educación inicial, primaria, adolecente y adulta. En cambio existen algunos países del mundo que tienen una educación dirigida y directa como lo es en el caso de los países Africanos donde hay escuelas que no utilizan métodos innovadores: como las estrategias sino simplemente doctrinas dirigidas por especialistas en sus distintos criterios. Es ahí en la cual esosestudiantes presentar problema de los cálculos matemáticos, debido a que muchos docentes no les dan herramientas de desarrollos y no poseen un presupuesto adecuado para darles un conocimiento completo y estable a los niños y niños.
El ser humano a través del tiempo siempre ha utilizado su lógica para actuar y desarrollar habilidades, siendo esta ayudada por la educación, que es el recurso más idóneo y eleje rector de todo desarrollo y renovación social donde tiene netamente como propósito, educativo, y es fundamental desarrollar actitudes, donde todos los individuos del planeta nos vemos afectado por el comportamiento de las otras personas por no tener una forma de pensar lógica.
En nuestro país la República Bolivariana De Venezuela han ocurrido cambios políticos, económicos, sociales ytecnológicos que le han dado a nuestra historia muchos tributos para que el futuro de nuestros hijos sea ejemplar, digno y lleno de virtudes que ellos puedan disfrutar mañana. En el Estado Delta Amacuro en la Escuela Básica “Blanca Guevara de Balan” no escapa de tener un aula con problemas en los cálculos matemáticos
Existe la necesidad de la declaración de nuevas estrategias de aprendizajes querompan con los paradigmas que veníamos enfrentando para que logren una acción transformadora, para que los estudiantes puedan adquiriendo conocimientos, hábitos, habilidades, destrezas, conducta y valores para que puedan desempeñarse satisfactoriamente su labor del día a día pudiendo, desenvolviéndose con rutinas simples donde los cálculos matemáticos son una base fundamental para los niños y niñasen su vida cotidiana. En el proceso de aprendizaje los niños deben tener la capacidad de explorar sus propios conocimientos y que les sea de utilidad placer para ellos. Dedicándoles su tiempo a cada niño y niña; dándole un papel de suma importancia donde el tiempo y dedicación del docente, padres y representantes tiene que ser exclusivo para el estudiante en proceso para poder tener respuestaspositivas de ellos.
En el Estado Monagas, en el Municipio Maturín, en la Parroquia las Cocuizas son muchas las escuelas e instituciones que abren a diario sus puertas para que acudan cada niño y niña de las comunidades cercana a estas. Entres las escuelas contamos con la Unidad Educativa “Jesús De Nazareth” Que no escapa de ser una de las intuiciones que cuenta con niños y niñas que presentan...
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