Proyecto "Reciclamos"
Páginas: 15 (3664 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
Fundamentación
Esta propuesta se circunscribe en el area promoción de un medio ambiente sostenible
“Esta propuesta surge posterior a los festejos “Día del Niño del año 2009…” en donde se detecta una cantidad importante de juguetes a pilas que llegan a nuestras salas…con pilas gastadas y depositadas en su interior aún. Personal docente recupera esta vivencia e investiga en distintos ámbitos(Internet, biblioteca de Municipal, subsecretaria de Gestión Ambiental, Basural Local, etc.) acerca de la pila. Posteriormente al detectar la peligrosidad de este residuo tóxico, diseñamos un plan de acción que consta de 4 etapas:
1° INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS EN RELACION AL OBJETO DE ESTUDIO
2° CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES GENERALES DEL OBJETO DE ESTUDIO(Clasificación de pilas y baterías, niveles de Contaminación, Recolección y Reciclado, etc.)
3° PLAN DE ACCIÓN Desarrollo de Campaña de Difusión, Prevención y Concientización de los aspectos nocivos de las pilas y baterías. Quedando pendiente aún cumplimentar la 3 y 4 etapa dado la carencia de recursos económicos sustentables para incluir en la propuesta el uso de diferentes recursos tecnológicos parala difusión de la misma.El esfuerzo realizado por el equipo de docentes comprometidas e involucradas en la problemática ambiental abordada, ha permitido la socialización de esta propuesta en distintas instancias locales e internacionales, logrando un meritorio reconocimiento en la presentación de las Ferias de Ciencias y Tecnología Anual llevadas a cabo por la EGB N°74 y Jardín de Infantes N° 42“PYLMAIKEN” de nuestra localidad en la cual la comunidad en general pudo informarse acerca de la peligrosidad de la temática, siendo los niños agentes multiplicadores de su saber. Por otra parte este año 2010 nuestro proyecto ha sido seleccionado para participar del III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION PREESCOLAR organizado por la OMEP Organización Mundial de Educación Preescolar, en el cual seexplicita el lema "Ciencias y Educación Ambiental: enseñando a comprender el mundo y a vivir de manera sustentable” en el cual colegas de todo el mundo podrán apreciar la modalidad de trabajo y multiplicar la propuesta en sus pertenecientes países.
Nuestro mayor anhelo es que esta propuesta crezca en el tiempo e involucre cada vez más actores institucionales, que las distintas promociones quepasan por nuestra institución aborden esta temática para que nuestros niños se conviertan en agentes multiplicadores de los aspectos nocivos de la pila y baterías de celulares. Este año además pretendemos realizar campañas radiales, televisivas, gráficas, internet utilizando los tics (nuevas tecnologías) que nos posibiliten llegar a más hogares como así también establecer 1 día en nuestrocalendario ecológico en donde en forma anual se realice una limpieza local de este residuo tóxico tan nocivo para nuestra salud y ambiente.
La educación Inicial conforma el espacio en el que todo niño aprende saberes culturales, valores, creencias y actitudes que quedarán arraigadas por siempre en su futura vida, es que la introducción de la dimensión ambiental en los aprendizajes de los alumnos delnivel inicial resulta esencial ya que se considera a la educación ambiental como una educación permanente que orientara el estudio de la realidad educativa.
Involucrarse con el ambiente significa tratar de aceptar y comprender las condiciones actuales que hoy sufre nuestro planeta tierra. Es decir sus problemas ambientales, las causas y las probables consecuencias a través del tiempo. En lo que serefiere a problemas ambientales no pretendemos generar pánico sino ayudar desde esta información a reflexionar sobre pequeños actos cotidianos y cooperar en la prevención.
La realidad circundante nos muestra un alto grado de contaminación en el medio ambiente resultado del accionar del hombre mediante la utilización de distintos productos.
Las pilas están en todas partes, las dejamos...
Esta propuesta se circunscribe en el area promoción de un medio ambiente sostenible
“Esta propuesta surge posterior a los festejos “Día del Niño del año 2009…” en donde se detecta una cantidad importante de juguetes a pilas que llegan a nuestras salas…con pilas gastadas y depositadas en su interior aún. Personal docente recupera esta vivencia e investiga en distintos ámbitos(Internet, biblioteca de Municipal, subsecretaria de Gestión Ambiental, Basural Local, etc.) acerca de la pila. Posteriormente al detectar la peligrosidad de este residuo tóxico, diseñamos un plan de acción que consta de 4 etapas:
1° INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS EN RELACION AL OBJETO DE ESTUDIO
2° CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES GENERALES DEL OBJETO DE ESTUDIO(Clasificación de pilas y baterías, niveles de Contaminación, Recolección y Reciclado, etc.)
3° PLAN DE ACCIÓN Desarrollo de Campaña de Difusión, Prevención y Concientización de los aspectos nocivos de las pilas y baterías. Quedando pendiente aún cumplimentar la 3 y 4 etapa dado la carencia de recursos económicos sustentables para incluir en la propuesta el uso de diferentes recursos tecnológicos parala difusión de la misma.El esfuerzo realizado por el equipo de docentes comprometidas e involucradas en la problemática ambiental abordada, ha permitido la socialización de esta propuesta en distintas instancias locales e internacionales, logrando un meritorio reconocimiento en la presentación de las Ferias de Ciencias y Tecnología Anual llevadas a cabo por la EGB N°74 y Jardín de Infantes N° 42“PYLMAIKEN” de nuestra localidad en la cual la comunidad en general pudo informarse acerca de la peligrosidad de la temática, siendo los niños agentes multiplicadores de su saber. Por otra parte este año 2010 nuestro proyecto ha sido seleccionado para participar del III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION PREESCOLAR organizado por la OMEP Organización Mundial de Educación Preescolar, en el cual seexplicita el lema "Ciencias y Educación Ambiental: enseñando a comprender el mundo y a vivir de manera sustentable” en el cual colegas de todo el mundo podrán apreciar la modalidad de trabajo y multiplicar la propuesta en sus pertenecientes países.
Nuestro mayor anhelo es que esta propuesta crezca en el tiempo e involucre cada vez más actores institucionales, que las distintas promociones quepasan por nuestra institución aborden esta temática para que nuestros niños se conviertan en agentes multiplicadores de los aspectos nocivos de la pila y baterías de celulares. Este año además pretendemos realizar campañas radiales, televisivas, gráficas, internet utilizando los tics (nuevas tecnologías) que nos posibiliten llegar a más hogares como así también establecer 1 día en nuestrocalendario ecológico en donde en forma anual se realice una limpieza local de este residuo tóxico tan nocivo para nuestra salud y ambiente.
La educación Inicial conforma el espacio en el que todo niño aprende saberes culturales, valores, creencias y actitudes que quedarán arraigadas por siempre en su futura vida, es que la introducción de la dimensión ambiental en los aprendizajes de los alumnos delnivel inicial resulta esencial ya que se considera a la educación ambiental como una educación permanente que orientara el estudio de la realidad educativa.
Involucrarse con el ambiente significa tratar de aceptar y comprender las condiciones actuales que hoy sufre nuestro planeta tierra. Es decir sus problemas ambientales, las causas y las probables consecuencias a través del tiempo. En lo que serefiere a problemas ambientales no pretendemos generar pánico sino ayudar desde esta información a reflexionar sobre pequeños actos cotidianos y cooperar en la prevención.
La realidad circundante nos muestra un alto grado de contaminación en el medio ambiente resultado del accionar del hombre mediante la utilización de distintos productos.
Las pilas están en todas partes, las dejamos...
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