Proyecto recuperacion de areas verdes y reforestacion

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ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS

PROYECTO

“RECUPERACION DE AREAS VERDES Y REFORESTACION”

DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 72

“MANUEL MARIA CONTRERAS”

OCTUBRE DEL 2009

ANTECEDENTES

El proyecto “Recuperación de áreas verdes y reforestación” de la Escuela Secundaria Técnica No. 72se inicia en el ciclo escolar 2006-2007, con objetivos un tanto diferentes a los del actual Ciclo 2009-2010, como consecuencia lógica de las experiencias y enseñanzas que las actividades desarrolladas durante estos tres últimos ciclos se han asimilado; sin embargo el enfoque general de cuidado e incremento de áreas verdes con la participación activa de todos los integrantes de la comunidadescolar según sus diferentes posibilidades, sigue latente
Actividades desencadenantes como videos “El hombre que plantaba árboles” “Carta escrita en el año 2070” etc. y principalmente la cercanía de esta escuela con el precioso bosque
de coníferas que se observa desde los salones y sobre todo el avance de la mancha urbana sobre el mismo , no puede menos que despertar en maestros y alumnos, asícomo en algunos padres de familia, cuyos hijos están inscritos en esta escuela, la necesidad de llevar a cabo algunas acciones para la defensa y protección de este bosque.
Estas motivaciones nos permitieron descubrir las diferentes problemáticas para nuestro propósito y tras eliminar o sustituir algunas actividades propuestas, por otras más adecuadas, iniciamos ahora su cuarta etapa. Baste citarel caso de que en un principio quisimos reforestar el bosque cercano y las dificultades en este propósito, nos remitieron a lugares en donde sí es posible la reforestación dado el escaso valor catastral del terreno, infiriendo que se puede aumentar la superficie arbolada y a la vez cumplir con el principal objetivo que es el que las nuevas generaciones se concienticen de la importancia de losbosques y adviertan que pueden llevar a cabo acciones en beneficio de estos.
En estos tres últimos ciclos escolares, maestros y alumnos hemos acumulado experiencias y enseñanzas que nos permiten fijarnos propósitos más certeros y con metas más concretas.
Así, por ejemplo, han quedado relegados los propósitos de producción masiva de árboles para la reforestación mediante la construcción degrandes invernaderos, que nos proponíamos en el ciclo 2006-2007, al considerar tanto la limitante de espacio en la escuela, costo de invernaderos, de su mantenimiento, lo variable (cambiante) del alumnado a través de los ciclos escolares supliéndolo con la colecta de semillas y el cultivo de estas en invernaderos oficiales (Secretaría de Ecología del Estado de Tlaxcala).
También, se pensabareforestar el Cerro de Ocotepetl y al advertir las dificultades se continúa buscando espacios de reforestación, encontrando grandes extensiones donde si se puede reforestar aunque estén lejanas relativamente de la escuela.
Por otro lado, mantenemos acciones constantes como la de RECUPERAR AREAS VERDES dentro de la escuela. Mencionamos el caso de la franja este, entre la barda perimetral y el edificio,que pasó de un basurero antes del ciclo 2006-2007 a la única zona posible de reforestar y en la cual no solamente se han plantado árboles sino que evitamos su recubrimiento con concreto y tramitamos su cobertura con adoquín( en proyecto), así como la plantación de árboles Ficus en macetones en lugares ya cubiertos con el concreto. Fig. 3 y 4
En el cuadro( 2) y en aras de abreviar ladescripción de los trabajos realizados durante estos periodos mencionados (misma descripción que se encuentra en los proyectos anteriormente participantes en este mismo “Concurso Premio Amanda Rimoch”), englobamos en 5 grupos las acciones desarrolladas, así como sus correspondientes evaluaciones y experiencias, lo que nos permite realizar las modificaciones pertinentes tanto en estrategias como en...
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