Proyecto semestral contra la violencia escolar: Bullying
Páginas: 12 (2854 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
“Proyecto semestral contra la violencia escolar: Bullying”
INDICE GENERAL.
Introducción Pag. 1 y 2
Breve presentación
Misión de maestros comprometidos con el proyecto educativo
Diagnóstico
Análisis de la problemática en la entrevista:
La violencia al interior de las escuelas.Causas y efectos que afectan a la educación.
Propósito general
Posibles tipos de intervención en la escuela
Aspectos deseables de la convivencia escolar.
Aprendizajes esperados.
Acciones que favorecerían
La cultura de la violencia en la sociedad.
Cuadro organizador del plan de convivencia y prevención.BREVE PRESENTACIÓN
Este proyecto es el resultado de aprendizaje y de planeación con las nuevas figuras educativas de la Reforma Integral de la Educación Básica, que se nos proporcionaron durante el módulo 2; Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y Comunicación, y desarrollo personal para la convivencia.
Se entiende que la educación debe tener una doblemisión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos.
De tal manera que la función de la enseñanza-aprendizaje no debe limitarse simplemente a la justificación laboral, sino que debe satisfacer el objetivo más amplio en el desarrollo dentro de los sectores. Enfatizando en La marcha deprogramas sociales y de desarrollo, aunado a otros aspectos de oportunidades para el progreso, es pertinente señalar la importancia de cuatro pilares fundamentales de la educación llamados: Aprender a conocer; aprender a hacer; aprender a vivir; aprender a ser.
Resulta necesario adoptar las nuevas estrategias educativas: Competencias, habilidades, destrezas con que debe contar una persona paraenfrentarse a las diversas situaciones del futuro. Se entiende como competencia docente: al conjunto de conocimientos, es decir la capacitación constante y permanente en las diferentes áreas del conocimiento humano.
El propósito es la dotación de las herramientas teóricas y prácticas a los docentes para su planificación y evaluación, los cuales les permitan llevar a cabo exitosamente sulabor educativa con los fundamentos básicos de la nueva Reforma en los dos campos de formación: “Lenguaje y comunicación” y “Desarrollo personal y para la convivencia”.
Se nos plantea a los maestros participantes en este diplomado el reto de implementar el desarrollo de competencias docentes y la elaboración de proyectos a efecto de comunicarse adecuadamente, construyendo aprendizajes de cualquieríndole y conocimiento diversos.
Por ello mismo y como ya lo externamos las competencias juegan un papel importantísimo en el proceso educativo.
El presente proyecto tiene como finalidad presentar de manera clara y precisa la situación actual que prevalece al interior de las escuelas analizadas, nos referimos al grave problema de la violencia. Tiene como objetivo también diseñar un programade prevención sobre la violencia en nuestros centros de trabajo.
Asimismo contiene las causas y factores que la ocasionan, medidas preventivas para detectar y contrarrestar los efectos de esta práctica que vulnera los derechos de infantes, compromisos y actividades planeadas a lo largo del ciclo escolar 2012 – 2013.
Contiene herramientas valiosas que permitirán una cultura del respeto y lapluralidad y sin lugar a dudas, redundarán no solamente en beneficio de la comunidad estudiantil, maestros, padres de familia, comunidad; sino en la sociedad en conjunto.
Dicho trabajo estuvo a cargo de maestros al frente de grupos que actualmente viven la problemática de la violencia y; como una medida de contrarrestar el efecto nocivo de dicha práctica decidieron no solamente cumplir con un...
INDICE GENERAL.
Introducción Pag. 1 y 2
Breve presentación
Misión de maestros comprometidos con el proyecto educativo
Diagnóstico
Análisis de la problemática en la entrevista:
La violencia al interior de las escuelas.Causas y efectos que afectan a la educación.
Propósito general
Posibles tipos de intervención en la escuela
Aspectos deseables de la convivencia escolar.
Aprendizajes esperados.
Acciones que favorecerían
La cultura de la violencia en la sociedad.
Cuadro organizador del plan de convivencia y prevención.BREVE PRESENTACIÓN
Este proyecto es el resultado de aprendizaje y de planeación con las nuevas figuras educativas de la Reforma Integral de la Educación Básica, que se nos proporcionaron durante el módulo 2; Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y Comunicación, y desarrollo personal para la convivencia.
Se entiende que la educación debe tener una doblemisión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos.
De tal manera que la función de la enseñanza-aprendizaje no debe limitarse simplemente a la justificación laboral, sino que debe satisfacer el objetivo más amplio en el desarrollo dentro de los sectores. Enfatizando en La marcha deprogramas sociales y de desarrollo, aunado a otros aspectos de oportunidades para el progreso, es pertinente señalar la importancia de cuatro pilares fundamentales de la educación llamados: Aprender a conocer; aprender a hacer; aprender a vivir; aprender a ser.
Resulta necesario adoptar las nuevas estrategias educativas: Competencias, habilidades, destrezas con que debe contar una persona paraenfrentarse a las diversas situaciones del futuro. Se entiende como competencia docente: al conjunto de conocimientos, es decir la capacitación constante y permanente en las diferentes áreas del conocimiento humano.
El propósito es la dotación de las herramientas teóricas y prácticas a los docentes para su planificación y evaluación, los cuales les permitan llevar a cabo exitosamente sulabor educativa con los fundamentos básicos de la nueva Reforma en los dos campos de formación: “Lenguaje y comunicación” y “Desarrollo personal y para la convivencia”.
Se nos plantea a los maestros participantes en este diplomado el reto de implementar el desarrollo de competencias docentes y la elaboración de proyectos a efecto de comunicarse adecuadamente, construyendo aprendizajes de cualquieríndole y conocimiento diversos.
Por ello mismo y como ya lo externamos las competencias juegan un papel importantísimo en el proceso educativo.
El presente proyecto tiene como finalidad presentar de manera clara y precisa la situación actual que prevalece al interior de las escuelas analizadas, nos referimos al grave problema de la violencia. Tiene como objetivo también diseñar un programade prevención sobre la violencia en nuestros centros de trabajo.
Asimismo contiene las causas y factores que la ocasionan, medidas preventivas para detectar y contrarrestar los efectos de esta práctica que vulnera los derechos de infantes, compromisos y actividades planeadas a lo largo del ciclo escolar 2012 – 2013.
Contiene herramientas valiosas que permitirán una cultura del respeto y lapluralidad y sin lugar a dudas, redundarán no solamente en beneficio de la comunidad estudiantil, maestros, padres de familia, comunidad; sino en la sociedad en conjunto.
Dicho trabajo estuvo a cargo de maestros al frente de grupos que actualmente viven la problemática de la violencia y; como una medida de contrarrestar el efecto nocivo de dicha práctica decidieron no solamente cumplir con un...
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