Proyecto Socio-Educativo

1) NOMBRE DEL PROYECTO
(PROIMD) Proyecto de Implementación de Material Didáctico, al área de Comercio y Administración del Colegio Nacional “Prócer Manuel Quiroga”.

2) IDENTIFICACIÓN
3.1. Institución Responsable del proyecto
La Institución responsable de esta Planificación es la Universidad Central del Ecuador, mediante su departamento de Práctica Profesional Docente y con laSupervisión para su ejecución del Docente Tutor representado en la persona del MSc. Edgar Cueva, Catedrático de la Sede.

3.2. Lugar de Ejecución
* Nombre de la Institución: Colegio Nacional Técnico Agrícola “Prócer Manuel Quiroga”
* Ubicación: Nuevo Israel Km. 21 de la Vía Chone Santo Domingo de los Colorados.
* Sostenimiento: Fiscal
*Teléfono: 022174-042
* Dependencia: Área de Comercio y Administración de la Institución.

3.3. Duración
* Inicio: Tercer Trimestre del Periodo escolar Vigente 2012-2013
* Fin: Finales del Nuevo Periodo Escolar
* Tiempo Estimado Total: (1 año 6 meses)

3.4. Descripción
La finalidad principal que lleva el Proyecto (PROIMD) Proyecto de Implementaciónde Material Didáctico, es ser un paliativo a las múltiples necesidades que sufre el Colegio “Prócer Manuel Quiroga”, es allí que nos hemos enfocado de manera especial en colaborar con los procesos de enseñanza – aprendizaje de los y las estudiantes de la Carrera de Contabilidad, compartiendo con ellos Material Didáctico sobre temas relacionados a la Contabilidad, además de contribuir a laInstalación de un Programa Contable en el Laboratorio de Computación, para la realización de clases, y estas ya no sean meramente teóricas, sino más bien se lleve a la práctica los conocimientos adquiridos en el salón de clases, considerando que en la actualidad la mayor parte de Instituciones, Empresa y Negocios, manejan programas contables para el registro, facturación e inclusive declaración de susingresos, egresos, saldos, ventas, etc. Además esperamos aportar para que la Institución entre de manera integral en el nuevo modelo pedagógico y Educativo que integra el uso de las Nuevas Tecnologías en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje.

3) JUSTIFICACIÓN
La problemática en la que se encuentra inmersa la educación ecuatoriana tiene indicadores tan dramáticos que nos permiten apreciarsu crisis; la deserción, la repitencia, las bajas notas especialmente en Contabilidad no solo hablan de la ineficiencia e ineficacia de los Procesos Educativos Internos en las Instituciones; sino también de la necesidad de una acción conjunta de las partes implicadas de la sociedad,

El objetivo de la enseñanza moderna debe ser dirigido a los estudiantes de educación media, preparándolos parala vida, mediante la entrega de herramientas útiles que les permitan el fácil acceso a la ciencia y la cultura para que en un futuro se conviertan en buenos profesionales y no en unos simples tenedores de libros como en épocas pasadas.

La actual situación educativa, nos induce a dar respuestas a las necesidades de los alumnos, desde los contenidos programáticos de enseñanza como la labor deintegración del joven a este nuevo mundo de enseñanza en donde se hace cada vez más importante la presencia de los laboratorios de contabilidad en los colegios donde se trabaje con programas informáticos, material moderno, internet; fomentando actividades que permitan practicar las propias habilidades y por ende lleve a los estudiantes a un conocimiento más actualizado de la profesión contable.El Colegio Nacional “Prócer Manuel Quiroga”, viene formando Bachilleres en las Especialidades Técnicas de, Contabilidad, con una mentalidad crítica, reflexiva y comprometida con el cambio social y desarrollo local, regional y nacional.

Al contar la Institución con la Especialidad de Contabilidad, se debe tomar en cuenta las necesidades que el estudio de esta Asignatura demanda, ya que...