Proyecto Socio Tecnologico T 2



República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología de Valencia
P.N.F. en Informática






DESARROLLO DE UN SISTEMA INFORMATICO PARA EL CONTROL DE NOTAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL ARVELO DE VALENCIA.





Autores:
Edgar Ocando C.I: 17.903.369.
Manuel Nolasco C.I: 20.081.016.
NiumarRincón C.I: 13.929.467.
Gregoric Parada C.I: 21.152.610.
Sección: 03AN
Capítulo I.

Caracterización de la comunidad.
Dimensión socio-geográfica.
















Dimensión Socio-Historia.
El G.E. Rafael Arvelo este año cumple 104 aniversarios. Es una de las más antiguas escuelas de la ciudad deValencia y uno de los prestigiosos planteles disciplinado y responsable, consecuente siempre a las innovaciones de la técnica docente.
En atención a que el Colegio Federal de Niñas y la Escuela Normal número 2, que funciona en Valencia, no satisfacen las condiciones que la Ley y el propio nombre de esos institutos exigen, el ciudadano Presidente de la República ha tenido a bien disponer que sesuspendan provisionalmente dichos institutos, y se crean en su lugar cuatro grandes escuelas que funcionarán en Valencia: entre ellas la “Escuela Federal Rafael Arvelo” Entretanto Surge a la vida escolar el 09 de Octubre de 1911.
El 22 de enero de 1912, la dirección de instrucción popular resuelve: por disposición del Presidente de la República de Estados Unidos de Venezuela, nombrar al personaldocente de la escuela, en la forma que expresa enseguida: Maestra 1, ciudadana Concepción Pinto, maestra 2, ciudadana María Ernestina Lozano, maestra 3, Ciudadana Isabel Ortega, Maestra 4, Ciudadana Concepción Cortina, Maestra 5, ciudadana Juana Sagarzazu y Maestra 6 y Directora, ciudadana Isabel Fernández Izachú. Esta resolución es publicada en Gaceta Oficial el 23 de enero de1.912.
En un principioatendía sólo a las niñas de 1º a 6º grado de Educación Primaria. Posteriormente se crea la primera sección de preescolar y con ella se incorporará los alumnos varones, Otros destacados directores que podemos recordar: Carmen Sánchez Pérez, Dolores Amalia Ramírez, Carmen Elena Tortolero, Carmen Adela Jiménez Lucha vio.
Dimensión socio-política.
Las organizaciones que han permitido eldesenvolvimiento dentro de la Unidad Educativa Rafael Arvelo, en procura de la identificación de problemáticas existentes, que puedan ser atendidas por el grupo de estudiantes del PNF de Ingeniería de Informática de la Universidad Politécnica de Valencia, han sido básicamente la mencionada institución universitaria, la Unidad Educativa Rafael Arvelo.
Dimensión socio-educativa.
En la Unidad Educativa RafaelArvelo, cuentan con el trabajo de un equipo profesional multidisciplinario, que se encarga de realizar labores administrativas, educativas, mantenimiento y dirección de la institución educativa, y en el particular de este proyecto, el trabajo administrativo se realiza en base a una serie de pasos, que se ajustaran a las necesidades de la institución, y que el personal deberá identificar entender yponer en práctica para la mejora de las condiciones actuales.
Dimensiones socio-tecnológicas.
La Unidad Educativa Rafael Arvelo, cuenta con una infraestructura tecnológica bastante sencilla, compuesta por computadoras personales, actualizado y puesto a punto por un equipo de estudiantes de la Universidad Politécnica de Valencia, que se encuentran a disposición del personal de la institución y delalumnado.



Diagnostico participativo situacional.

Planteamiento del problema socio tecnológico.
Nos encontramos en presencia de una institución educativa publica, en la cual, los procesos administrativos se realizan manualmente, por lo tanto, también el proceso de control de notas realizados por control de estudios, que se lleva mediante un programa realizado en documento Excel, que son...