proyecto subjetividad de calificacion


UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL VALLE DE TOLUCA

LICENCIATURA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROYECTO:
“SUBJETIVIDAD DE CALIFICACIONES EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL VALLE DE TOLUCA”

ALUMNOS: ALMA NALLELI GÓMEZ POSADAS
REBECA MEJÍA RENDÓN
AURORA ELIZABETH RAMÍREZ SÁNCHEZ
JOSÉ DANIEL NAVA BECERRIL

3er CUATRIMESTRE

FACILITADOR: JAQUELINE NAVARRETE CONTRERASCARRETERA TOLUCA-ALMOLOYA DE JUÁREZ KM.5.6 SANTIAGUITO
TLALCILALCALI, ALMOLOYA DE JUÁREZ, ESTADO DE MÉXICO C.P 50904
27/05/2015



INDÍCE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 3
OBJETIVO GENERAL. 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 4
HIPÓTESIS. 5
HIPÓTESIS NULA. 5
IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES. 6
JUSTIFICACIÓN. 7
VIABILIDAD. 7
MARCO CONTEXTUAL. 8
MISIÓN. 8
VISIÓN. 8
DIRECCIÓN. 8
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN. 9
ALCANCES YLIMITACIONES. 10
ALCANCES. 10
LIMITACIONES. 10
MARCO TEÓRICO. 11
CUADRO COMPARATIVO. 18
METODOLOGÍA. 19
DEFINICIONES 22
MUESTRA 23
BIBLIOGRAFÍA. 24






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En la Universidad Politécnica de Valle de Toluca, los profesores evalúan de una manera subjetiva ya que, existen alumnos que no entregan sus tareas, pero realmente participan en todas las clases estos no son tomados encuenta como participantes por no haber entregado sus respectivas tareas.
Otro aspecto de esta problemática es que si el alumno no aprueba el examen con una calificación de siete, no se toma en cuenta su escala.
Una variable importante es que en el acta de calificaciones solo los profesores describen si aprobó o no aprobó el alumno entonces por consiguiente la inconformidad por parte de los mismossurge, esto refiriéndonos a que por una parte obtienen el mismo criterio de evaluación los que tienen una calificación de diez que los que tienen una de siete, siendo consientes en esto puesto que el grado de esfuerzo por ambas partes no se ve reflejado.


OBJETIVO GENERAL.

Investigar los pros y contras del sistema de evaluación por parte de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca para conello intentar mejorar las calificaciones con los alumnos y que estas no se otorguen de manera subjetiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

“La calidad de un estudiando no se mide con una calificación, su trabajo resultado de la confianza, que tan sólo puede ser desarrollada a través del conocimiento”.
A continuación se presentan algunos puntos que tomamos como fuente para el estudio de la presenteindagación.
1. Tener una visión amplia del sistema de evaluación de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca.
2. Conocer todas las variables que intervienen en la subjetividad de calificaciones, a fin de mejorar la misma que éstos reciben.
3. Conocer las características para implementar este sistema evaluativo.
4. Conocer la normatividad vigente para la manipulación del mismo, así como las normas quelo rigen.
5. Conocer el ambiente en el que se encuentran estudiando los alumnos, para con ello conocer la sus opiniones sobre esta problemática.







HIPÓTESIS.

“A mayor y mejor sea la calidad de evaluación que se realice con los alumnos de la Universidad Politécnica de Valle de Toluca, la recompensa se verá reflejada en la capacidad que los mismos tendrán para con ello enfrentarse al campolaboral y ser unos profesionistas altamente capacitados para enfrentarse a los retos diarios”


HIPÓTESIS NULA.

“Continuar con el sistema de gestión de calidad en la Universidad Politécnica del Valle de Toluca y con ello impedir que los alumnos sean capacitados de manera real para confrontarse con los retos diarios del mercado laboral”.

IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES.

“Los maestros se ven obligadosa tomar malas decisiones en cuestión de evaluación sobre los alumnos, esto lleva a que el nivel competitivo de los egresados es muy bajo a comparación de otras escuelas.”
Variables:
1. La Universidad Politécnica del Valle Toluca.
2. El maestro
3. El alumno.
4. El sistema de gestión de calidad.

Variable independiente: Las malas decisiones que toman los maestros para otorgar una calificación en...