Proyecto taller de matemática

PROYECTO DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL PROYECTO: QUE HACEMOS CON LA BASURA
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIÓN DEL PROYECTO: 2 semanas
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: Los niños botan la basura por todos lados, contaminando los ambientes
PRODUCTO: Tachos ecológicos, normas de higiene, conservación del espacio y uso de los tachos ecológicos
¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAREMOS?
Reconocer losdiferentes tipos de basura Elaboramos el compost
Conoceremos los diferentes tipos de basura y lo agruparemos según el tipo
Cajas, tierra, batea, pedazo de manguera, dos cajas de cartón vacías, texto instructivo en tarjetas, tierra orgánica, residuos orgánicos y residuos no orgánicos, guantes o bolsas, Cartulinas, cinta adhesiva, plumones, crayones, recortes, etc.
Conoceremos la importancia delas tres R
Mediante la proyección de un video los niños conocerán las 3R y la importancia del reciclado Video
http://www.youtube.com/watch?v=OY5913aRMwk
http://www.youtube.com/watch?v=bDb0PtfZriw

Elaboraremos tachos ecológicos
Definimos el recipiente que lo va a contener y los espacios donde vamos a colocarlos
Definimos el nombre de cada tacho con la participación de los niños.
Lamaestra juntamente con los niños escribe los nombres de los tachos Cajas, papeles de colores, papel periódico, témperas, cinta de embalaje, pinturas, plásticos, etc
Elaboraremos las normas de higiene y conservación del espacio y el uso de los tachos ecológicos Acordaremos las acciones que vamos hacer para conservar limpio el espacio
Diseñamos y elaboramos los carteles de las normas Cartulinas,cinta adhesiva, plumones, papeles de colores
Elaboraremos objetos con material reciclable Mediante instructivos elaboraremos diferentes objetos
Elaboraremos papel mache Botellas, cajas, revistas, papeles de colores, plumones, cartulinas, pegamento, etc.
Elaboraremos pancartas y saldremos a difundir la importancia del reciclado Elaboraremos pancartas y volantes para informar a todo el uso de lostachos ecológicos para reciclar Cartulinas, cinta adhesiva, plumones, papeles de colores, palillos
Evaluamos el proyecto Recordamos las normas de conservación del ambiente y el uso de los tachos ecológicos Papelote con la planificación del proyecto.


COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

COMPETENCIA: NUMEROS Y OPERACIONES
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático queimplican la construcción del significado y uso de los números y operaciones, empleando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes Comunica situaciones que involucren cantidades y magnitudes en diversos contextos Elaboradiversas estrategias de resolución haciendo uso de los números y sus operaciones Usa expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas Argumenta el uso de los números y sus operaciones en la resolución de problemas
COMPETENCIA: Producción de textos
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situacionescomunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión, con la finalidad de utilizarlos en diversos contextos.

SE APROPIA del sistema de escritura.
TEXTUALIZA experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

COMPETENCIA: Convivencia democráticae intercultural
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.
Normas de convivencia
Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.


SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DÍA 01: NEGOGIACIÓN DEL PROBLEMA CON LOS NIÑOS
Salida con los niños para ver cómo están los ambientes de la institución...