Proyecto te investigacion

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.- Título:
Charlas psicológicas para controlar la incidencia de estrés en estudiantes del 1er y 4rto ciclo de la Facultad de Medicina humana de la Universidad Privada Antenor Orrego.
2.- Equipo de investigación.-
A.- Autores:
Ballesteros Patiño, Leyla.
Chunga Gómez, Fiorella.
B.- Asesor:
Santiago Castillo Mostacero.
3.- Tipo deinvestigación.-
A.- Por su afinidad: Aplicada.
B- Por su profundidad: Explicativa.
4.- Línea de Investigación.
5.- Unidad académica:
Facultad de Medicina Humana.
6.- Lugar donde ejecutar el proyecto:
Universidad Privada Antenor Orrego-Piura.
7.- Duración:
13 de Agosto-12 de Diciembre.
8.-Justificación del proyecto:
Nuestro proyecto es útil para controlar el nivel de estrés en losestudiantes de medicina humana, ya que es un problema que los aqueja usualmente debido a toda la carga estudiantil que tienen a diario. Como beneficiados tenemos a los mismos estudiantes de Medicina Humana, amigos de estos, padres de familia y las personas de su entorno tanto estudiantil como de hogar. Así mismo se Trata de ayudar a mejorar y a despertar su capacidad de captación de los cursos que se lesbrinde y de igual manera orientándolos para una mejor organización de sus labores como estudiantes y futuros profesionales de la salud. Gracias a este proyecto controlaríamos este problema para quizá no provocar su expansión en futuras etapas de su vida. Gracias a esta investigación podremos tener conocimiento del porcentaje de alumnos que se ven afectados en cada ciclos citados, así mismo llegara la raíz del problema para posiblemente poner un alto a su expansión y lograr en los estudiantes un tranquilidad en su aprendizaje.

9.- Realidad Problemática:

Estrés en estudiantes de Medicina Humana de la universidad Privada Antenor Orrego –Piura, aplicada a alumnos del 1er y 4to ciclo.
El estrés es uno de los problemas de salud más generalizado en la sociedad actual. Es un fenómenomultivariable que resulta de la relación entre la persona y los eventos de su medio, los mismos que son evaluados como desmesurados o amenazantes para sus recursos y que ponen en riesgo su bienestar. En el presente estudio la atención se centra en el estrés académico.
El estrés académico es un proceso sistémico de carácter adaptativo y esencialmente psicológico, que se presenta de manera descriptivaen tres momentos:
Primero, el alumno se ve sometido, en contextos universitarios, a una serie de demandas que, bajo la valoración del propio alumno son consideradas estresores.
Segundo, esos estresores provocan un desequilibrio sistémico (situación estresante), que se manifiesta en una serie de síntomas (indicadores del desequilibrio).
Tercero, ese desequilibrio sistémico obliga al alumno arealizar acciones de afrontamiento para restaurar el equilibrio sistémico.
Los estudios de Medicina se caracterizan por una constante y creciente exigencia académica que demandan del estudiante esfuerzos de adaptación. A ello se agrega la necesidad de una preparación óptima, fundamental para el  futuro profesional.  Además, se postula que el estrés que soporta un estudiante de medicina durante suadiestramiento es obligadamente alto, con riesgo de menoscabo de su salud mental.
En este tema el problema se encuentra en que muchos estudiantes de medicina no saben como estudiar, no saben organizarse, no saben hacer resúmenes, mapas conceptuales, pues aun no están adaptados a la carga académica y al ver la cantidad de libros que tienen que leer comienzan a estresarse, llevándolos a ladesesperación y a no realizar bien sus labores.
Es importante tener presente esta situación como un problema de salud, que estaría influyendo negativamente en el rendimiento universitario de los alumnos de medicina Humana.
Para esto es importante conocer  el nivel de vulnerabilidad al estrés de los estudiantes, conocer el nivel universitario de los alumnos y analizar las principales situaciones...