PROYECTO TERMINADO



PROYECTO: APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE (EMPRENDIMIENTO)

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
Proyecto transversal de ley: Aprovechamiento del tiempo libre y emprendimiento: “Crear y emprender” Colegio Eucarístico Mercedario, una escuela para la Evangelización, la Autogestión y la investigación. Teniendo en cuenta la misión de nuestra institución educativa que contempla la formación integral delos estudiantes, el presente proyecto pretende generar espacios de creación y emprendimiento que permitan la integralidad en el proceso formativo de la comunidad educativa eucarística mercedaria.
1.1 IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN:


NOMBRE DEL PLANTEL: COLEGIO EUCARÍSTICO MERCEDARIO

DIRECCIÓN: Cra. 91 No. 136-53

CORREO ELECTRÓNICO:
eucaristicomercedario@hotmial.comCALENDARIO: A
NIVELES DE EDUCACIÓN FORMAL
QUE OFRECE: Pre-jardín-Preescolar-Básica primaria-Básica secundaria y media vocacional.

NATURALEZA: Privado

CARÁCTER: Femenino


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3. RESPONSABLES:
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5. ÁREA DE EXPRESIÓN:
6. Yazmín Lucero Jiménez Ávila
7.María Juliet Beltrán Cepeda
8. Ana María Álzate Ríos
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10. POBLACIÓN OBJETO:
11. El proyecto pedagógico de aprovechamiento del tiempo libre y emprendimiento, tendrá un alcance beneficioso para toda la comunidad educativa del Colegio Eucarístico Mercedario.
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13. TIEMPO PROYECTADO:
14. Año lectivo de 2014 Febrero - Octubre
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29.JUSTIFICACIÓN:
30. La educación, es un proceso en continua transformación y por lo tanto, debe estar a la vanguardia de las nuevas exigencias y propuestas que surjan en el día a día. Es por ello, que docentes y estudiantes deben asumir una actitud flexible y abierta ante los diferentes cambios que se generen en su entorno.
31. Hoy en día es común hablar de competitividad, pertinencia, liderazgo,todo ello encaminado al mejoramiento de la calidad educativa y la calidad de vida de los educandos, pero, es en este último aspecto donde el MEN ha centrado parte de su atención puesto que necesita formar jóvenes capaces de desempeñarse con éxito en su quehacer laboral y ser productivos para sí mismos y para quienes los rodea. Es aquí donde surge la cátedra de EMPREDIMIENTO EMPRESARIAL en lasinstituciones educativas, cuyo objetivo principal, es formar jóvenes capaces de proponer ideas, proyectos, tomar decisiones, que le faciliten su realización como persona, profesional y éxitos en el campo laboral.
32. Teniendo en cuenta lo anterior, y la interdisciplinariedad de la cátedra de emprendimiento empresarial, a partir de la asignatura de Trabajo manual se propone un proyecto: “CREAR YEMPRENDER”, cuya finalidad principal es que los estudiantes logren despertar o desarrollar esas habilidades y destrezas en la transformación de material de desecho y elaboración de manualidades, el trabajo en equipo, el liderazgo y así mismo estimular la innovación, la investigación en un aprendizaje permanente; motivando de esta forma la cultura del emprendimiento y una proyección competitiva denuestra institución ante la demanda del sector productivo de la región.
33. DIAGNÓSTICO:
34. DEBILIDADES.
Apatía de algunas de los estudiantes hacia la creación de imágenes artísticas
Pocas alternativas válidas en valores para practicar durante el tiempo libre.
Poca valoración de lo autóctono y falta de identidad cultural.
Falta información clara y precisa sobre lo que es el emprendimiento y lasposibilidades que éste brinda como elemento para mejorar la calidad de vida
35. FORTALEZAS.
Las estudiantes eucarísticas mercedarias, poseen aptitudes y valores artísticos acorde a su edad. Hay proyección cultural por parte de muchas estudiantes.
Deseo de algunas estudiantes de dar a conocer sus aptitudes artísticas.
Oportunidad para participar en eventos organizados por la institución....