Proyecto Universitario de dispersión


Programa de Formación Fundamental
Comunicación Oral y Escrita II





Producción de texto argumentativo
Proyecto Ürkütun



Estudiantes:
Enrique Cardemil
Joaquin Luna
Veronica Osorio
Tania Rodriguez
Claudia Severino


Área y sección: Psicología- sección D

Profesor:
Mg. Mariana Deisler C.





Talca, 30 de octubre del 2014

I. CARÁTULA DEIDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Nombre de la propuesta: Ürkütun
Área Intervención: Área social y de servicios
Datos de los integrantes del grupo del proyecto:
* Enrique Cardemil Psicología enrique.cardemil.fuentes@hotmail.com
* Veronica Osorio Psicología verii.to@hotmail.com
* Tania Rodriguez Psicología Taniaandrea.rr@gmail.com
* Claudia Severino Psicologíacl.severinog@gmail.com
* Joaquín Luna Psicología Joaquin.ln@live.cl

Resumen general.
Proyecto de intervención en el área social con vista al esparcimiento, recreación y/o descanso de la comunidad estudiantil de la universidad de Talca
Ürkütun nace de la necesidad que observamos como Utalinos, de que existan espacios de integración de la comunidad universitaria,con un ambiente relajado, que nos invite a salir de nuestras rutinas y disfrutar de un momento grato.
Jardín botánico reúne las condiciones necesarias para llevar a cabo nuestro proyecto; áreas verdes, armonía y desconexión.
Ürkutün cuenta con dos amplios sectores. Uno está destinado a la relajación y descanso personal, implementado con placenteras hamacas y música ambiental. Por otro lado, seencuentra el sector designado al esparcimiento y relajación en comunidad. Este cuenta con cómodos Mat’s, almohadones y mantas. Todo esto para brindar un servicio óptimo y acogedor para la comunidad, donde puedan ser capaces de desconectarse de la vida universitaria y vivir un momento pleno.








II. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
1. DIAGNÓSTICO

En vista de las dificultades quepresenta la comunidad estudiantil de la universidad de Talca, es posible evidenciar diversos factores que se involucran con un aprendizaje y un rendimiento óptimo hacia los deberes estudiantiles, ya sea asistir a clases, prestar atención en clases o mantenerse despiertos dentro del aula.
Al existir un alto grado de inasistencia a clases, una de las causas que se detectó fue la presencia de lasdenominadas "ventanas" en el horario, es decir, presencia de espacios interrumpidos en los horarios donde no se hace nada. Estos espacios de libertad absoluta cuando son muy extensos, de mas de dos horas, los estudiantes prefieren irse a sus casas y descansar o dormir de manera cómoda, especialmente aquellos que no viven cerca de la universidad.
Como efecto colateral se genera que al momento dedirigirse a sus casas es conveniente, muchas veces, no regresar a la universidad por temas de gastos en pasajes, del poco tiempo de clases que les corresponde o por ambos motivos.
Asimismo, se genera un efecto en cadena que incluye preferencia por la comodidad, tiempo y dinero que no conviene gastar, incumplimiento de deberes estudiantiles y que los estudiantes, algunos que se quedan, no seencuentren interesados en prestar atención ni de participar activamente en clases. Solo cumplen con la obligación de asistir y tomar apuntes en clases.
En vista de la creciente necesidad de solucionar esta problemática Ürkütun propone que los estudiantes se apropien de los espacios de su universidad, es decir, pretende crear dentro de la misma institución un espacio con miras hacia el esparcimiento yrelajación en comunidad. Este espacio estaría disponible para quien quiera vivir un momento de desconexión con su carga horaria y para quien posea la necesidad de dormir en un espacio creado exclusivamente para ellos.
Ürkütun dentro de los problemas que ha detectado para solucionarlos o al menos mejorarlos, espera que al implementar un espacio que permita la desconexión del ámbito estudiantil,...