PROYECTO Viaje A Nuestro Sistema Solar

PROYECTO:

“Viajamos a nuestro Sistema Solar”


FUNDAMENTACIÓN
Las salidas escolares, es decir aquellas actividades realizadas fuera del aula, ponen a los y las estudiantes en contacto directo con la realidad para aprender de ella de una forma activa, amena, motivadora, participativa y por lo tanto significativa para ellos/as. Por esta razón consideramos que la visita al ObservatorioAstronómico de Neuquén y al Museo Nacional de Bellas Artes de Neuquén (MNBA) son un recurso educativo válido para desarrollar estrategias de enseñanza y de aprendizaje que permitan la integración de los contenidos abordados en las diferentes áreas de 5to grado.
Estas visitas permitirán por un lado, en el Observatorio Astronómico de Neuquén, reconocer de forma directa las características trabajadas en el añosobre el Sistema Solar y sus elementos, principalmente de la Luna y del planeta Júpiter los cuales se podrán observar claramente en la fecha estipulada, como así también conocer el trabajo y la tecnología existente en la zona sobre el estudio astronómico. Además, se espera recorrer el MNBA para dar a los/as estudiantes la posibilidad de conocer el arte allí expuesto e iniciarlos en lo referido ala comunicación visual, el conocimiento de los elementos que componen la imagen plástica y descubrir artistas plásticos de todos los tiempos, permitiendo el diálogo y la reflexión ante las obras de arte y como un medio para desarrollar habilidades sociales y generar conocimiento en los alumnos/as.
Por otro lado, la salida en grupo tiene un valor no sólo de conocimiento y análisis del entorno,sino de convivencia, en la que está el grupo como apoyo. En muchos casos los/as niños/as necesitan encontrarse con experiencias nuevas que pongan a prueba su capacidad de adaptación, su empatía y su integración en el grupo. En ese sentido, el presente proyecto al enmarcarse dentro del proyecto institucional “EL CAMPAMENTO ESCOLAR” propone salir del ámbito escolar y compartir con los/as compañeros/asuna jornada de conocimiento pero también de esparcimiento, en horarios más distendidos y no tan estructurados como en la escuela, permitiendo a los niños y niñas desarrollar nuevos vínculos grupales y fortalecer los existentes, resaltando el trabajo en equipo, el cooperativismo, la comunicación, el respeto mutuo y la generación de recursos que permitan la resolución de conflictos.
El proyectoconcluirá con la realización de un mural del sistema solar en uno de los paredones de la escuela, aunando de esta manera lo aprendido en las visitas y el aula.

PROPÓSITOS
Incentivar el reconocimiento de los conceptos trabajados en torno al Sistema Solar y sus elementos.
Introducir los aportes de la ciencia sobre el estudio del Sistema Solar para que los y las estudiantes reconozcan cómo se genera elconocimiento de los eventos astronómicos.
Reconocer los contenidos matemáticos presentes en el estudio del Sistema Solar.
Promover el interés por el patrimonio cultural que representan los diversos trabajos plásticos presentados en el MNBA para propiciar su estudio, cuidado, disfrute y valoración.
Descubrir artistas plásticos de todos los tiempos para reconocer la comunicación visual yposibilitar a través de este lenguaje el intercambio con los otros.
Iniciar a los niños en el conocimiento de los elementos que componen la imagen plástica como el color, la forma y la textura, la figura, el fondo mediante la observación directa de obras de arte.
Estimular la creatividad y fantasía que disparan las producciones artísticas de toda índole para realizar una propia producción grupal.
Recabarinformación, a través de la observación directa, para luego transferirla en la construcción de informes y otros medios de comunicación oral y escrita.
Dar lugar al uso de estrategias adecuadas que permitan el comportamiento apropiado en el ámbito extraescolar, demostrando independencia, responsabilidad y sentido social.
Disfrutar una salida grupal, valorando el compañerismo, el respeto, la...