Proyecto D Innovacion
Páginas: 4 (967 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA
NOMBRE DEL PROYECTO: La capacidad de la comprensión lectora, partiendo
de las actividades significativas en lautilización de
textos de aplicabilidad:
1. Libros de textos de CC.SS, Lenguaje, Ciencia e Ingles aplicados a la lección que se desarrolla ya la materia.
2. Párrafos de periódicos o revistas y separatas.
En los diversos contenidos y asignaturas
Institución Implementadora de servicios: Universidad Católica de El Salvador.INTRODUCCION
La realización de este proyecto se ha llevado a cabo con el propósito de mejorar exitosamente la comprensión lectora en los alumnos/as
Ya que en el proceso enseñanza aprendizaje de losalumnos/as podemos observar la falta de práctica de lectura y la inseguridad de análisis que estos presentan. De esta manera ayudamos a que nuestros estudiantes, puedan desarrollar las habilidades psíquicasy comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresar correctamente los niveles de comprensión y producción textual.
La lectura le ayuda al estudiante a planificar su proyectode vida ya que lo prepara para cuando se plantee su proyecto analiza el cómo, cuando, por qué y para que va a plantearse dicho proyecto.
La lectura hace que el alumno/a conozca, analice e interpretelo que lee, es decir lo hace suyo, lo interioriza, le ayuda a crearse nuevos conocimientos y espectativas.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer, identificar y analizar los problemas de comprensiónlectora en las diferentes asignaturas y actividades de los alumnos/as de la sede del Instituto Doctor Luis Pasteur de la ciudad de Chalchuapa, Departamento de Santa Ana.
OBJETIVO ESPECIFICO:Aplicar diversas estrategias y metodologías de aprendizaje logrando entusiasmo al aprender y aplicar estrategias con el objetivo de desarrollar la comprensión lectora en los alumnos/as de la sede del...
NOMBRE DEL PROYECTO: La capacidad de la comprensión lectora, partiendo
de las actividades significativas en lautilización de
textos de aplicabilidad:
1. Libros de textos de CC.SS, Lenguaje, Ciencia e Ingles aplicados a la lección que se desarrolla ya la materia.
2. Párrafos de periódicos o revistas y separatas.
En los diversos contenidos y asignaturas
Institución Implementadora de servicios: Universidad Católica de El Salvador.INTRODUCCION
La realización de este proyecto se ha llevado a cabo con el propósito de mejorar exitosamente la comprensión lectora en los alumnos/as
Ya que en el proceso enseñanza aprendizaje de losalumnos/as podemos observar la falta de práctica de lectura y la inseguridad de análisis que estos presentan. De esta manera ayudamos a que nuestros estudiantes, puedan desarrollar las habilidades psíquicasy comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresar correctamente los niveles de comprensión y producción textual.
La lectura le ayuda al estudiante a planificar su proyectode vida ya que lo prepara para cuando se plantee su proyecto analiza el cómo, cuando, por qué y para que va a plantearse dicho proyecto.
La lectura hace que el alumno/a conozca, analice e interpretelo que lee, es decir lo hace suyo, lo interioriza, le ayuda a crearse nuevos conocimientos y espectativas.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer, identificar y analizar los problemas de comprensiónlectora en las diferentes asignaturas y actividades de los alumnos/as de la sede del Instituto Doctor Luis Pasteur de la ciudad de Chalchuapa, Departamento de Santa Ana.
OBJETIVO ESPECIFICO:Aplicar diversas estrategias y metodologías de aprendizaje logrando entusiasmo al aprender y aplicar estrategias con el objetivo de desarrollar la comprensión lectora en los alumnos/as de la sede del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.