Proyecto Tic´S

PMATERIALES:
-Computadoras portátiles.
-Computadoras de escritorio, con las que cuenta la escuela.
-Proyector o cañón.
-Impresora.
-Internet (bandas anchas, en caso de que la escuela no lo tenga).
-Bocinas.
-Hojas.
METODOS:
Nos enfocamos en un grupo de sexto grado, el primer día que se llego nos presentamos y pusimos en práctica nuestro proyecto preguntando antes que nada que tantosabían los alumnos acerca de la computación y de las TIC´s, más de la mitad del grupo ya sabía cómo encender la computadora entre otras pequeñas cosas muy básicas, a quien no lo supo dimos una pequeña explicación, ya que no es difícil aprender lo básico de la computadora, sobre las partes del ordenador, sus funciones, como se usan y que no hay que hacer cuando se enciende o apaga como por ejemplo nodejar oprimido el botón de encendido los cinco segundos ya que eso puede llegar a dañar el equipo.
Como la sala de computación estaba ocupada dividimos el grupo en cuatro, el grupo constaba en total de 20 alumnos; a cada equipo se le prestó una computadora portátil y cada uno de nosotros estuvimos vigilando que siguieran las instrucciones que les acabábamos de dar, todos hicieron bien estaactividad y aprendieron rápido los que nos sabían nada de las computadoras.
Terminado esto pasamos a usar la impresora de la escuela que afortunadamente tenía tinta y copiamos algunas hojas sobre esta actividad, les dimos en ellas la imagen de la parte de la computadora y una pequeña explicación de cómo se usa.
Dejamos las computadoras por un momento y pasamos a explicarles a los niños lo importanteque es la computación en estos días tratando de no decirles mucha teoría ya que los niños podrían llegar a aburrirse, también se les explico que clase de trabajos escolares podrían hacer en la computadora para que sus tareas tuvieran una mejor presentación, o como les dijimos a ellos para que se vieran más bonitas ya sea con diferentes tipos de letras, cambiarles el tamaño, los colores, ponerleimágenes al trabajo… y fue así como los empezamos a interesar a los niños sobre cómo hacer algunas cosas que no sabían en Word, para lograr esto se les mostraron trabajos llamativos hechos con esta herramienta… nuevamente esta parte del proyecto salió muy bien.
Volvimos tres días después a ese grupo que la maestra nos permitió regresar, estuvimos ahí un lunes y volvimos en jueves. Esta vezrecordando en que nos habíamos quedado la clase pasada entonces se les dispuso a los grupos pasados las computadoras portátiles, empezamos a trabajar y los niños que habían usado menor el equipo esta vez empezaron a usarlo ellos, vimos lo que fue Word: nuevamente algunos ya sabían lo básico de este programa pero otros no así que dimos un pequeño repaso sobre las partes y nombres de la vista principal en lapágina en blanco, después cada ventana les fuimos diciendo para que servía cada cosa y tampoco fue difícil que se las aprendieron ya que Word es algo muy fácil de usar e incluso te da lo que es y para qué sirve cada cosa donde se ponga el curso… terminado esto les preguntamos a los niños que querían hacer en esta herramienta, algunos dijeron que una invitación para ver el partido de su equipofavorito, otros una carta, etc, cada equipo quedo de acuerdo en que hacer, uno hizo la invitación al partido que quería, otros una tarjeta navideña, otro equipo como todos eran amigos no se le entendió mucho que hicieron pero fueron muchas imágenes y dibujos juntos, se veía bien y los dejamos expresarse, el último equipo también opto por hacer una tarjeta navideña.
Nuevamente se nos termino eltiempo y regresamos la siguiente semana, hasta el momento se veía que los niños iban aprendieron bien lo que les tratábamos de enseñar, de igual modo eran unos que sabían trabajar en equipo y no hubo problemas con lo de turnarse el uso de la laptop.
Regresamos el lunes y esta vez tratamos de apurarnos ya que la maestra solo nos permitía dos horas más este lunes y dos más el jueves, se destino...