Proyectos comunitarios
Como valor que sustenta el Servicio Comunitario, pasa de la persona natural a la jurídica e implica por igual a personas individuales ycolectivas. Busca conciliar eficacia con principios sociales de democracia, autoayuda, apoyo a la comunidad y justicia distributiva. A los efectos del servicio comunitario del estudiante de educaciónsuperior, la responsabilidad social abre los espaciosa la responsabilidad social universitaria que permite la proyección de las casas de educación superior a lo interno de las comunidades y la apropiaciónde espacios, que permitan alcanzar proyectos de desarrollo integradores, con base en principios constitucionales como el bien común y la
Convivencia.
Perspectivas AXIOLÓGICAS
(Finalidades,principios, necesidades y valores)
•La formación de un ser integral desde las experiencias que proporciona el desarrollo del dominio social (ser social-formación del ciudadano) en relación con locognitivo, afectivo, físico, moral, perceptual y experimental propio de la interdimensionalidad del ser humano.
•La orientación de una pedagogía que permita aprender a ser, conocer, hacer, convivir, hastatrascender.
•El estudio de la realidad del aula, la escuela y la comunidad como un todo heterogéneo y complejo.
•El procesamiento, análisis e interpretación de las relaciones definidoras de lasrealidades de las comunidades desde un enfoque interdisciplinario e integrador, para la problematizadora y propuestas de intervenciones
pertinentes y efectivas en las localidades hacia el desarrolloendógeno.
•El diagnóstico geohistórico y ambiental de la realidad para una acción consciente e intencionada en el desarrollo integral de las comunidades en el contexto de la formación ciudadana.
•Elproceso de diagnóstico y prognosis se incorpora en el currículo a través de la integración de los conocimientos que proporcionan los sectores y áreas del conocimiento, con la finalidad de ofrecer una...
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