Proyectos de ciencia de aguas subterráneas

Examina aguas subterráneas locales

Los estudiantes pueden obtener un kit de aguas subterráneas de su maestro de ciencia y usarlo para examinar su propia agua subterránea local. Hay un montón deelementos encontrados a veces en las aguas subterráneas, y los estudiantes pueden elegir uno o más de estos elementos y ver si las aguas subterráneas locales los contienen. Por ejemplo, unestudiante podría preguntarse si su agua subterránea local contiene plomo y luego usar el kit de prueba para encontrar muestras en diferentes áreas de su ciudad en búsqueda de plomo. También podrían ver quéáreas de su ciudad tienen la mayor concentración de flúor y probar agua alrededor de sus hogares, escuelas, o incluso el centro comercial local.

Comparación de aguas subterráneas

Otro experimentoes hacer una comparación con el agua subterránea local y agua subterránea en otros lugares. Los estudiantes necesitarán hacer una investigación acerca de las aguas subterráneas en otros lugares,como en otras ciudades, estados o países. Utiliza el mismo kit de prueba de agua subterránea del profesor de ciencias y compara los resultados con los resultados de otras pruebas que han sido hechas.Aguas subterráneas y el clima

Otro experimento con agua subterránea es mirar la manera en que el clima impacta las aguas subterráneas. Los estudiantes pueden trazar su clima y probar las aguassubterráneas después de las tormentas de nieve, lluvias o tormentas eléctricas o largos períodos de sequía. Puede haber cambios muy específicos en los niveles de flúor, los niveles de sal, o losniveles de plomo en el agua subterránea comparado con otros periodos de clima o en otras ocasiones.

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Referencias

Water Science for Schools (Ciencia del agua para escuelas)

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