Proyectos Pedagogicos

IDENTIFICACION
El proyecto “TALLERES ARTISTICOS PARA BENEFICIAR LAS RELACIONES INTERPERSONALESDE LA POBLACION DEL HOGAR DEL NIÑO”, está formulado con base a las experiencias personales en el desarro llo de mi trabajo con población vulnerable a las dinámicas relacionales y a los procesos de socialización que se generan a partir de la convivencia, siendo la población objetivo niños, niñas yadolescentes entre los 6 y los 18 años de edad, a quienes les han vulnerado sus derechos en diferentes expresiones, en el ámbito social, familiar y comunitario, siendo necesario la separación de los medios familiares y la ubicación al medio institucional, donde constantemente se presentan diversas situaciones, como inadecuado manejo de la información, peleas sin razón aparente, momentos de ira entreotras, que afectan el proceso de interacción entre los mencionados.
Es necesario ahondar en las alternativas que la enseñanza de asignaturas artísticas nos brinda para dar un adecuado manejo a las situaciones anteriormente mencionadas. Y cómo a través de las mismas se puede contribuir a los procesos de formación integral en la población ubicada en la Fundación Hogar del Niño, a través deactividades alternas que permiten la potencializacion de habilidades y destrezas, la canalización de energías y emociones y el fortalecimiento de los procesos sociales.





ANTECEDENTES

Desde tiempo atrás la educación artística ha sido implementada como eje alterno a los procesos de socialización dado su gran aporte a los mismos, los cuales son posibles, ya que La áreas Artísticas como elTeatro, la Música, las Manualidades y la Danza entre otros, son un vehículo que promueven la inventiva y la confianza en la creatividad. Ofrecen un trabajo en equipo, respeto por los demás, la participación libre de ideas, destrezas, surgen los cambios, otorgan la oportunidad de intervenir activamente en la elaboración artística y comunicar con materiales sus sentimientos y observaciones personalessobre ambientes cotidianos. Desarrolla el aprendizaje positivo y buenas aptitudes. Desarrolla una capacidad para trabajar solo y con otros. Desarrolla la capacidad para aprender de los errores y de los éxitos. Desarrolla la capacidad de resolver problemas

Dentro de los antecentes se tiene en cuenta el componente legal dado que los Lineamientos Curriculares de la Educación Artística del MENmenciona “El arte enseña al alumno a reconocer que nada "se tiene" solo. Todos los procesos del trabajo artístico se explican por la interacción que hace el ser humano, con elementos y formas (en música, sonidos y palabras, por ejemplo). En este proceso donde el desarrollo de lenguajes, expectativas y hábitos permite la fundamentación de valores como el respeto, la solidaridad, el compartir, laconvivencia pacífica a partir de la valoración de las diferencias que lleva a una re-significación de la
identidad regional y nacional.”

JUSTIFICACION

El proyecto “TALLERES ARTISTICOS PARA BENEFICIAR LAS RELACIONES INTERPERSONALESDE LA POBLACION DEL HOGAR DEL NIÑO”, se justifica desde el ámbito teórico en la medida que diferentes autores han dado a conocer los resultados evidenciados a través delos procesos de enseñanza artística en los procesos interrelaciones de los seres humanos. “Se sabe que el arte tiene un carácter multifuncional, es decir realiza multitud de funciones; introduce la armonía en las emociones del individuo; proporciona placer (función hedonista: el placer no es obligatoriamente elemental, puede estar paradójicamente relacionado también con emociones trágicas) ejerceel contacto de las almas y el contagio del sentimiento”. Como menciona León Tolstói, “el arte comunicativamente proporciona la purificación, refleja la vida; cognoscitivamente el reflejo del arte no es naturalista si no creador, y por eso representa un acto de conocimiento, educa moralmente y lo más importante, permite sobrellevar en forma enajenada las emociones, sofocadas por el censor...