Proyectual I 2012







Universidad de Buenos Aires

Introducción al conocimiento proyectual I

Cátedra Gigliotti 2012

Ejercicio Nº 04: FORMULAR HIPÓTESIS PARA LA SOLUCIÓN DE UN CONJUNTO DE NECESIDADES


















Natalia Ponce
Florencia Medicina
Ailén Menta
Jessica Menéndez




Condiciones de entrega

A—Registro de las relacionesconceptuales entre el texto de Defoe y el resto de la bibliografía: Donde se develaran conceptos referidos a los vínculos humanos (características, alteraciones, comportamientos, etc.), las relaciones entre el medio físico y la sociedad (objetos, usos, etc.).
Relacionando estos conceptos con punto de vista sobre: Necesidad (diferente al deseo),
Cultura/red de pertenencia, Hábitat, valoressimbólicos/sociales, Ambiente, pauta/patrón, entre otros.
B- Relato “El Eternauta” como disparador: Registro y fundamentación de las soluciones y los pasos propuestos para lograr los propósitos planteados inicialmente (al corto y largo plazo).
Algunas reflexiones para prefigurar/proyectar:
1) Son diferentes las necesidades de este momento con respecto a las del pasado, y serán diferentes con respecto alas del futuro.
Δ Qué preservo, cómo y por qué.
3) Se establecen nuevos escenarios (NUEVOS CONTEXTOS) donde se precisan diferentes maneras de satisfacer las necesidades humanas. Consecuentemente, las hipótesis formuladas deberán hacer hincapié en dos relaciones determinantes: las relaciones humanas y la relación con el medio físico,
4) Las necesidades: Es necesidad todo lo que referenciamos comonecesidad? Quienes son los que definen las necesidades y quiénes ejecutan la satisfacción de una necesidad? Se satisfacen desde estrategias de Estado o de Mercado? Estaría orientada hacia la equidad y la reciprocidad?
5) Los objetos y el ambiente artificial son el resultado de una construcción cultural, temporal y social, donde el diseñador tiene una responsabilidad social? (Pensamiento y acciónproyectual)
6) Aspectos que deben abordar: Organización Social -(Familia – relaciones interpersonales), Organización Política (la forma/modo de gestión y administración), Organización económica - (Relaciones de producción), Educación – Cultura/Ciencia-Tecnología, Comunicación/Hábitat – Ambiente

Relaciones conceptuales
A)
Principalmente hay que tener en cuenta que a pesar de los diferentesmomentos históricos entre la historia de Robinson Crusoe y “El eternauta”, ambos relatos vienen de un contexto donde el hombre ya no es primitivo y ya ha desarrollado tecnologías y conocimientos, que han desembocado en un contexto diferente, donde se ven obligados a adaptarse a ciertas circunstancias. En el cuento de Robinson Crusoe, el hombre, con lo que sabe y con el instinto de supervivencia,busca satisfacer sus necesidades básicas. Luego, guiado por sus deseos, que son sus pautas culturales heredadas de convivir en una sociedad, comienza a construir cosas que él cree necesarias, como lo es una silla y una mesa, que necesita para sus comodidades, esto le permitió al final darse cuenta que no necesita tantas herramientas para construir la silla, sino utilizar los elementos que tenía asu alrededor, construir tanto la mesa como la silla, un estante y que su cueva parezca un almacén, son todas pautas aprendidas culturalmente en la sociedad. Se ve claramente la definición de H. Rickert con respecto a la diferencia entre la cultura y lo natural, la cultura es lo producido por el hombre actuando con fines valorados y la naturaleza el conjunto de lo nacido por sí y entregado a supropio crecimiento, esta oposición se observa en el cuento de Robinson ya que él se encuentra con la naturaleza pero no puede dejar de lado sus pautas culturales y lo lleva a reproducir los objetos que él considera necesario para poder sobrevivir en la naturaleza. Se podría decir que dicha actitud sobreviene de la cultura que el acarrea, aquella del consumo que lleva a la acumulación. En el caso...