proyecyo marzo

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ESCUELA GLORIELA N BARRÍA
PROYECTO
MES DE MARZO
SOY FELIZ EN MI JARDÍN

NIVEL : PRE-ESCOLAR
PROFESOR: ALEXIS ARIEL GONZÁLEZ SANJUR
4-150-689
INTRODUCCIÓN
Este proyecto presenta estrategias que conducen a los niños y niñas a reconocer los diferentes partes del centro educativo. El jardín está brillante con móviles nuevos, aún hay olor a pintura, frisos ycarteleras de bienvenida. Estamos todos reunidos en el salón, muchas caras nuevas y otras que conocimos años anteriores.
El principal objetivo del Centro Educativo es insertar al niño al Centro de la mejor forma posible. Esto significa lograr sentimientos de afectos, seguridad, alegría y permanencia por parte del educando. Para ello desarrollamos una planificación en la que involucramos a lasfamilias con el fin de brindarles estos sentimientos, primeramente a ellas, y que luego mediatizadas por ellas, se transmitirán a los niños y niñas.
Aquí se constata la complejidad de un hecho aparentemente simple, que se muestra cada vez menos simple a medida que se prepara y se hace intervenir en él a todos. Con una buena adaptación se favorecerá las adaptaciones futuras a situaciones nuevasy a los grupos sociales a los que pertenecerá el niño en el transcurso de su vida. Por esta razón es fundamental que las experiencias sean positivas y significativas. El período de adaptación en el jardín de infantes nos ayuda a integrarnos mutuamente, tanto a padres, como a docentes y alumnos. En realidad la adaptación nunca termina, siempre estamos creciendo en nuestra convivencia. Aún en elaño se presentarán distintas situaciones de adaptación, ya sea por nuevos integrantes del grupo (niños nuevos, cambio de docente, etc.) o la partida de un niño.

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto tiene su justificación en proporcionar en el niños y la niña de edad preescolar el desarrollo de la expresiones creadoras y las aptitudes artísticas en toda sus manifestaciones, atreves de una percepciónadecuada, una observación bien dirigida, un correcto uso de los recursos y un intenso cultivo de la sensibilidad puede lograrse en el niño el desarrollo del gusto estético y la riqueza de la libre expresión. Lograr un conocimiento y relacionamiento entre todas las partes involucradas, vale decir niños, padres, familias y educadores.
Hacer que la inserción del niño se dé en una forma feliz,
Crearlazos afectivos con las familias.
Ser "receptor" de las necesidades, demandas, intereses e inquietudes de cada niño, de cada niña y de su familia. Durante estas semanas, también se va acondicionando el Centro, construimos material para carteles, de asistencia, calendario sobre el estado del tiempo, cartelera anual de cumpleaños, elaboramos los folletos informativos para padres con los horarios,se construirá el tren lector buscamos material para cuadernos viajeros, arreglo en baño con el sanitario, preparación del Diagnóstico social y pedagógico, arreglo de material didácticos y fungibles.Las actividades que presentamos a continuación tratan de capitalizar éste momento de  los alumnos, y permiten también su participación en la resolución  de los problemas del medio, Utilizando comorecurso principal las experiencias concretas, sabiendo con esto que el niño de preescolar es un ser  que vive motivado por la exploración y la creación de nuevas ideas, utilizando sus cinco sentidos y desarrollando en ellos la motricidad fina y gruesa. Teniendo en cuenta que el niño aprende jugando e interactuando con el mundo que lo rodea. Utilizando los recursos que nos proporciona el folletoleer es divertido.












OBJETIVOS GENRALES DEL PROYECTO

OBJETIVOS GENERALES:
1. .Desarrolla la estructura básica de la lengua materna para compartir experiencias, sentimientos, ideas a través de las diferentes funciones lingüística y mediante palabras textos pertinentes con sentido.

2. Desarrolla su identidad personal, demostrando hábitos, valores y normas de...